2016学习写的深刻.pptVIP

作文即生活， 让我们走进生活， 探求本质，明辨是非。 场景一:谁对？ 一老妇和一年轻女子起口角，事由是年轻女子不让座: 老：“你家没有老人吗？” 少：“我家老人有小车！要坐公车也不等上下班时间。” 老：“我们贡献了社会大半辈子了，哪有你这样不体谅老人家的。” 少：“我现在还在水深火热地贡献社会，上了10小时班站了10小时，哪有您这么不体谅后辈的，难道您无儿无孙？” 老：“没有我们建设社会，哪能让你们这代人舒舒服服地过？” 少：“现在没有我们这代人缴税，您哪来的免费公交卡？” 老人出绝招：“我不管，我现在呼吸很困难，不舒服，你让我坐下来！” 少：“行行行，您别下车，我帮您打120，免得您突然暴毙！我最讨厌你这种倚老卖老的，插队挤上车的时候像成龙，上了车就装林黛玉！” 判断 学生作文 变味的善良 我们总站在富足的地方悯惜贫穷，总躺在安全的地方怒斥邪恶，总在五十步笑百步后呼唤远离冷漠，总在血痕淡去后才忙着计算生命的价值。 　　于是，我们俯身怜悯的姿态伤害了别人的自尊。 　　每次灾难过后，都有太多的人争先领养孤儿，当这片热潮过去，又有太多的孤儿陷入苦难。据心理学家分析，领养孤儿要考虑自己的经济状况，家庭氛围要同孩子原先家庭相似，教育方式、家长性格都要与孤儿相适宜。但是，太多的人仅凭自己一腔热血。热心却