學校如何扮演教導的角色.docVIP

編輯小組感言 生長在台灣的我們，對這塊土地有很深的情感。眼見SARS風暴侵襲台灣，對整個社會所帶來的影響，相信任何人都會開始為當時的混亂而感到心焦。幸好在教育部的委託下，我們可以將我們的關懷付諸行動，如此一來，原本的焦慮反而讓我們更有動力去為這個社會做一些事。 此時此刻，生活在這塊土地上的每一個人，都必須展現出懷抱生命共同體的心態，方能使我們過去努力的成果不致因SARS風暴而毀於一旦。就是在這樣的心情下，編輯小組成員開始積極蒐集各種資料，盡己所能的去構思與討論。由於多數成員都曾經是或者仍然從事教育工作，所以，編輯小組很快就取得了共識，並且依各人的專長來分配工作。 為了能讓校園裡的每一個人都能在這次的危機事件中發揮所長，更希望這份手冊能成為處理其它危機事件的參考資料，所以，本手冊除了提供危機處理的基本觀念之外，更針對校園裡的每個角色可以擔負的工作提出建議，以供各校參考。 又為了提高這份手冊的實用性，所以，我們曾經委託一些學校行政人員以此手冊的內容實地的進行演練，俾便修改不妥之處。而編輯小組更曾利用課堂教學活動，讓正在修習「危機處理」課程的碩博班研究生（如張明亮、柯淑珍等人）提供意見。而在求好心切的心理下，我們同時也邀請到猴戲工作室為這本手冊進行美術設計，以她們的巧手來展現編寫此手冊時所強調的關懷層面，想必更為這份手冊提高了可讀性。 換句話說，這份手冊的編寫過程