3-6岁儿童学习与发展指南抢答赛.pptxVIP

2014年“学指南·亮智慧·展风采”知识竞赛《3-6岁儿童学习与发展指南》必答题123456891171012必答题1问题：《指南》全称是什么？什么时间颁布的？答：《指南》全称是《3—6岁儿童学习与发展指南》，2012年10月9日颁布。必答题2问题：《指南》是以什么为目标？答：《指南》是以“为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础”为目标。必答题3问题：《指南》的核心是什么？答：《指南》以“促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展”为核心。必答题4问题：《指南》每个领域各方面由哪两部分组成？答：每个方面由（学习与发展目标 ）和（教育建议 ）两部分组成。必答题5问题：实施《指南》应坚持几个原则？答： 1.遵循幼儿的发展规律和学习特点。 2.关注幼儿身心全面和谐发展。 3.尊重幼儿发展的个性差异。必答题6问题：科学领域包含哪几方面的学习与发展目标？答：（1）科学探究。 ①亲近自然，喜欢探究。 ② 具有初步的探究能力。 ③在探究中认识周围事物和现象。（2）数学认知。 ①初步感知生活中数学的有用和有趣。 ②感知和理解数、量及数量关系。 ③感知形状与空间关系。必答题7问题：《指南》中艺术领域的目标有哪些？答：（1）感受与欣赏 目标1 喜欢自然界与生活中美的事物。 目标2 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。（2）表现与创造 目标1：喜欢进行艺术活动并大胆表现。 目标2：具有初步的艺术表现与创造能力。必答题8问题：健康领域目标2（情绪安定愉快）中4~5岁的具体表现是什么？答：①经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解 。②需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气。③ 愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。必答题9问题：健康领域中幼儿身心状况子领域的目标有几条，分别是什么？答：在《指南》中关于幼儿身心状况的目标有（3条），分别是（具有健康的体态），（情绪安定愉快），（具有一定的适应能力）。必答题10问题：社会领域中关于人际交往的子领域目标有几条？分别是什么？答：关于人际交往的目标有（4条），分别是（1.喜欢交往），（2、能与同伴友好相处），（3.具有自尊、自信、自主的表现），（4.关心尊重他人）。必答题11问题：《指南》中语言领域分为几个子领域，分别是什么？答：在《指南》中语言领域中分为（2）个子领域，分别是（1.倾听与表达）、（2.阅读与书写准备）。必答题12问题：《指南》社会领域中分为几个子领域，分别是什么？答：在《指南》中社会领域中分为（2）个子领域，分别是（1.人际交往）、（2.社会适应）。选答题123选答题1问题：健康领域中（生活习惯与生活能力）4-5岁幼儿良好的生活与卫生习惯的典型性表现是什么？答：1．每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。2．喜欢参加体育活动。3．不偏食、挑食，不暴饮暴食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。4．常喝白开水，不贪喝饮料。5．知道保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过20分钟。6．每天早晚刷牙、饭前便后洗手，方法基本正确。选答题2问题：科学领域中（数学认知）5-6岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是什么？答：5-6岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是（1.能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律。2.能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。）选答题3问题：艺术领域中（表现与创造）3-4岁幼儿具有初步的艺术表现与创造能力的典型性表现是什么？答：3-4岁幼儿具有初步的艺术表现与创造能力的典型性表现是（1.能模仿学唱短小歌曲。2.能跟随熟悉的音乐做身体动作。3.能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景。4.能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。）抢答题抢答题问题1：《指南》的内容由那两个部分组成？答：由“说明”和“正文”两个部分组成。问题2：在《指南》中幼儿动作发展的目标有几条，分别是什么？答：《指南》中幼儿动作发展的目标有（3条），分别是（具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏），（具有一定的力量和耐力），（手的动作灵活协调）。抢答题问题3：《指南》中幼儿倾听与表达的目标有几条？分别是什么？答：《指南》中幼儿倾听与表达的目标有（3条），分别是（1.认真听并能听懂常用语言），（2.愿意讲话并能清楚的表达），（3.具有文明的语言习惯）。问题4：《指南》在目标部分别对3～4岁、4～5 岁、5～6 岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，答：（错）（末期）抢答题问题5：对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。答：对问题6：根据幼儿的理解水平有意识地使用一些反映因果、假设、条件等关系的句子。答：对抢答题问题7：5-6岁幼儿在书面表达初步技能的典型性表现是