文題類型改編小能手-coverpage.docVIP

文題 / 類型：改編小能手/改寫(寓言/故事) 學習重點 運用「刻意扭曲法」，改寫耳熟能詳的寓言故事(或兒童故事) 「六何」策略(6W) 寫作文體 寓言故事(或兒童故事)改寫 已有知識 學生認識甚麼是寓言故事 學生曾閱讀 / 聽過寓言故事 課 時 70分鐘 輔助教材 寓言改寫示例《第二次龜兔賽跑》﹙附件一﹚ 唯讀光盤：原版本寓言示例《狐假虎威》 唯讀光盤：寓言改寫示例《新狐假虎威》 原版本寓言示例《狐假虎威》、寓言改寫示例《新狐假虎威》﹙附件二﹚ 「新點子」檢視表﹙附件三﹚ 「改編小能手」工作紙﹙附件四﹚ 備 註 1 印製工作紙 2..「六何」是指 1.何時(When) 2.何地(Where) 3.何人(Why) 4.何事(What) 5.為何(Why) 6.如何(How) 寫作指導： 活動一：(10分鐘) 重 點：掌握「刻意扭曲法」 指導步驟： 1. 教師說一個新版本的故事。（教師可自行創作或講述其他改編的故事，也可利用附件一《第二次龜兔賽跑》為例） 2. 教師提問： 2.1這個故事和原來的「龜兔賽跑」有甚麼不同嗎？ （引導學生從時、地、人、事﹕原因、經過、結果、思考） 2.2它的寓意有沒有改變呢？ 2.3如果還有第三次或第四次比賽，你們會讓哪一方