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国际学术交流中心 举办“积极心理学指导下的德育创新与智慧型班主任专业成长”专题培训 邀请函 各市、区（县）教育局、教师进修学校、中小学（含职校、幼儿园）： 《中小学心理健康教育指导纲要》指出，良好的心理素质是学生整体素质的重要组成部分，升学就业和自我意识等诸多方面的心理困惑及社会压力的问题。心理健康教育是坚持以人为本科学发展观，促进中小学生全面发展的需要，是构建现代德育体系，提高德育科学性和实效性的需要。中小学心理健康教育是培养21世纪创新人才的重要基础工程。 为了进一步提高广大班主任及骨干教师专业素质和综合能力，充分发挥他们在学校德育中的重要作用，提升教师队伍整体素质和能力, 提高班主任组织、指导、协调班级工作的能力和对学生心理健康教育的能力，培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力，推进班主任队伍向专业化发展,我中心于2016年3月在德州市举办“积极心理学指导下的德育创新与智慧型班主任专业成长”专题培训。请各地教育局、学会、教研部门、学校等收文单位转发此邀请函,并积极组织学校骨干班主任及优秀青年教师参加。现将有关事项通知如下： 一、参会对象： 中小学在职班主任、心理健康辅导员、优秀教师、中小学校长、书记、教导主任、德育主任、年级组长等；教育行政机构主管教师队伍培训和学校德育领导、教研单位有关人员等。 二、培训内容： 班主任如何超越日常繁杂的事务，走向优质高效； 教师如何打造职业靓点，享受幸福教育人生；新课程改革与班主任工作创新；班主任工作新理念、新内容、新做法；优秀班集体的特征及建设步骤；班主任与学生的沟通艺术；青年班主任心理减压与自我成长；新课程背景下班主任工作理论的反思与创新；一线优秀班主任经验介绍、讨论交流；班主任在管理中如何渗透心理健康教育。 培训目的： 1、掌握心理健康教育的基本方法；了解教师自身心理特点及心理健康状况；掌握有效沟通的技巧；掌握教师自身心理保健的途径及基本策略。 2、把深奥的心理学理论，通过鲜明的案例分享，使班主任实际感受并掌握先进的心理实操技术，从而提高学生的学习兴趣，培养健全的人格。 3、通过学习培训让班主任掌握：如何开展班级活动；如何创建班级特色文化；如何通过班级文化活动配合课堂教学，对学生进行思想教育，形成良好的班风；如何提高学生的思想道德素质，促进班级德育教育工作的有效发展。 四、日程安排： 学生心理辅导 问题学生转化 逃学上网、夜不归宿、打架斗殴……学生过错行为和不良品德行为都属问题行为。我们把出现这样那样问题行为的学生称为“问题学生”。该如何正确引导教育这些学困、德差的“问题学生”呢？请聆听著名心理专家田万生老师的破解奥秘。 26日 全 天 主题报告：《心理健康教育与教师自我成长》 ◆如何进行高效沟通 ◆如何进行情绪管理 ◆如何感知、缓解压力 ◆积极心态的培养 ◆解读学生行为背后的心理密码◆学生考前心理辅导 ◆心理咨询理论与技术在班级管理中的应用 ◆班主任教师心理健康水平与工作的关系◆团体辅导技术在主题班会中的应用◆利用心理绘画治疗实施学生心理辅导◆“用心”开展家庭教育指导◆解读压力管理◆青少年的心理特点与教育◆青少年心理咨询的理论和技术◆青少年的心理诊断◆青少年心理咨询的程序与技巧◆提升自我效能积极调整心态 田万生：中国青年政治学院心理研究所所长、教授，中国青年政治学院社会工作学院心理学教授、研究生导师。兼人力资源和社会保障部、中国国家培训网国家心理训练项目学术统筹、首席培训专家。主要讲授课程：心理咨询，心理训练；研究方向：心理助人。曾出版学术专著和教材10余部，学术论文30余篇。多年来，曾为中国国际航空公司、中国航天集团、首都机场、北京城建集团等20多个大中型企业干部与员工做心理助人培训20余次；为北京军区、北京卫戍区、南京军区、广州军区、陆海空三军仪仗队、三十八军、二炮等部队官兵培训与讲座40余次；为北京大学、中山大学、湖南大学、华南农业大学、广州医学院、北京联合大学、北京交通大学等四十多所高校学生辅导员和心理咨询教师培训60余次；为外交部、广东省委、江苏省委、中央党校等六十多个单位心理健康讲座近100场；为中小学心理健康教育教师、班主任培训和其他课程教师讲课300余场次。田教授以风趣幽默的方式、用浅显易懂的语言对青少年心理问题及成长进行了详细讲述，具有较强的针对性和可操作性。 智慧型班主任 民主，和谐班级是开发学生的智力必不可少的条件。创建和谐的班级才能创建和谐的学校，班主任应注重和谐班级建设，建设好班委，建立和谐人际关系，加强沟通，实现人人参与管理，最终建成和谐班级。班主任工作作为一种专业，有其内在的系统和固有的规律，如何探索其教育规律？如何让班主任自己更加优秀？民主，和谐班级是开发学生的智力必不可少的条件。