三语下册试讲评家长会.docVIP

第一二单元试卷讲评 讲评目标： 1、通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。 2、培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力，培养学生答题规范和答题技巧的原则。 3、教育学生在答卷时要认真审题，养成良好的习惯 讲评重点：巩固本单元的生字以及生字的正确书写，课文的背诵。 讲评难点：阅读的理解和写作部分。 讲评准备：小黑板 讲评过程： 一、 试卷分析，简介全班考的总体情况 1、 本次考试的内容分为九项内容，内容符合中年级学生的特点，从考查字到词，从词到句到篇，始终紧扣本单元教材与生活的实际。 2、从学生的总体成绩来看，由于是本学期的第一次考试，总体成绩不理想。本次考试共15人，最高分96分，最低分54分，85—100分10人，平均分82.3分，及格率86.7%，，优秀率为66.7%。 二、题型存在问题及试题分析： 1、第一题汉字书写（将下列句字正确、规范美观地书写下来）。10个学生能认真地正确地书写完成。有5个学生写错了。今后要认真看题目。 2、第二题，我会读拼音写词语，有5个同学做错。其他同学还是比较好的。 3、第三题中的第2.3两小题有4个同学没有认真看题目而做错了。 4、按课文填空：有5个学生填错一题。 5、阅读题失分最多，失分原因：学生不认真读短文，不懂题意。 三、订正过程： （一）学生自由翻看试卷，注意一下哪些题型是较常见的；哪些题型是比较新颖，比较陌生的；哪些是不该答错而答错了，找找自己被扣分的原因在旁边写一写，同时订正一些较简单的错题。 （二）讲评试卷，查疑释疑 1、学生订正错题，同时观察分析：哪道题最容易出错或哪道题需别人帮助的。 2、生提出问题一：小黑板出示第五题：按要求归类词语。 （1）发现一下你错在哪儿？为什么错？ （2）谁全对？请做全对的同学说说当时做这道题是你是怎么想的？还有好方法吗？ （3）老师补充归纳出一些做题的方法：去同存异法进行分析判断，填好后再读一读，可以检查自己的对错。 （4）用上这些方法再来选择一下 过渡：我们说，做题啊，也有小窍门，好方法。读书也一样的，边读边想就是好方法。下面，我们一起去看阅读理解的第一篇短文。 3、生提出问题二：出示短文：朝霞与日出 （1）我们拿到一篇文章，要先干什么？（同桌讨论） （2）老师总结归纳做题步骤： 一读。边读边标上有几句话，不能标落了，再想想短文讲了一件什么事。 二读。读文后题目，提高速度，以防漏做。 三读。带着问题再读短文。想想要做的题目在短文的哪一段内容中，然后完成短文练习，每完成1小题，就在序号上打上小√。 四读。要求不出声，再静静地默读短文，检查做得是否正确，有没有漏做了。 （3）交流分析，订正错题 过渡：你看，你们多棒，边学边就给用上了，有收获是一件多么快乐的事。其实，多读课外书多积累，收获会更多的。 四、分析本次作文的不足：有些同学选材不够突出，选择的事情太普通；有些同学写事不够具体，没有细致的描写，好似无味的白开水；有些同学写的事情太多，没有详略之分；还有部分同学事情是写具体了，但语言太通俗了，好词好句用的极少。 五、总结：今天你收获了什么？今后准备怎么做？（指名较多孩子回答） 是呀，平时的练习和试卷中，我们大家如果都能做到用心审题，细心答题，有心检查，那一定能向你们的爸爸妈妈和老师交上一份完美的答卷。努力、努力再努力；加油、加油再加油；我们是最棒的！ 第三、四单元测试讲评 讲评内容：分析第3、4单元试卷。 讲评目标： 1、通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。 2、培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力。培养学生答题技巧的原因。 3、教育学生在答卷时要认真审题，认真思考，做完检查，养成良好的习惯。 讲评重点：多音字、乱句成段、阅读。 讲评难点：作文和阅读。 讲评方法：讲解法、练习法、讨论法。 讲评过程： 一、试卷分析： 本份试卷共有九道题，满分100分，其中基础知识占75分，写作部分占25分。总体来看，题量适中，题目难度不算大，但全班15人，但有3个学生没有及格。平均79.8分。优秀率60%。 二、题型存在问题及试题分析： 1、拼音.字.词.句： （1） 第一题我会看拼音写词语中的“qing xian”中的“清”写成“青” “ xiu jian”中的“建”写成“健”了，但全班大部分学生完成的较好。 （2） 第二题我会组词，学生完成较好。只有两个学生做得不够好。 （3）第三题我会选，完成较好。 （4）选词填空。学生完成的好。 （5）我会填，学生做得不够好，个别学生由于逻辑思维较差，几乎都填错了。 2、阅读： 第六题：按课文内容填空大部分学生能做对。 第八题：阅读文段，学生做得不够理想，扣分较多。原因有①不认真审题，没有按要求做，或者漏做