五年级科学上册《怎样得到更多的光与热》教案设计 教科.docVIP

怎样得到更多的光和热 一、教学目标 科学概念 1.太阳是地球最大的光源和热源 2.物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热块 3.物体受阳光照射角度与吸热的关系，物体与阳光垂直比倾斜吸热快 过程与方法 1.做探究物体的颜色与吸热本领有关系的实验 2.做探究物体吸热与阳光直射、斜射关系的实验 3.将物体的颜色与升温情况的实验数据绘制成折线图 情感、态度、价值观 1.在实验中能严格按照实验要求进行操作，实事求是地记录观察实验 2.认识到自然事物的变化之间是有联系的 3.认同科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律地观点 二、教学准备 教师演示：人类利用太阳能的课件及图片 分组实验：白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折做成的纸带，温度计；三个同样的黑色纸带分别插上温度计 三、教学重、难点 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,对比实验：物体的颜色与吸热的关系；物体吸热与受阳光直射、斜射的关系 四、课时安排 1课时 五、教学过程 1.导入 1）太阳是地球最大的光源和热源；人类只利用了太阳能量的很少一部分，还有大部分的光和热没有充分利用。除了利用凹面镜和凸透镜汇聚阳光外，我们还有什么办法能得到太阳更多的光和热？ 2）学生自由发表意见 2.物体的颜色与吸热 1）物体的颜色与吸热有关吗？请学生自学书上的要求 2）师生讨论这个