地理必修1作业.docVIP

[随堂基础巩固]2011年11月3日、14日，“神舟八号”与“天宫一号”先后两次完成太空完美对接。这标志着我国成为继俄罗斯、美国之后，世界上第三个独立掌握载人航天器空间交会对接技术的国家。据此回答1～2题。 1．下列属于天体的是(　　) A．待发射的“天宫一号”目标飞行器B．进入太空的“天宫一号” C．返回地面的“神舟八号”返回舱D．陨星 2．下列事物中，与“天宫一号”空间实验室不属于同一类的是(　　) A．太空中的人造卫星B．飞往火星的“好奇号”探测器 C．太空中的航天飞机D．拖着长尾的哈雷彗星 解析：第1题，天体是运行在星际空间中的物质，由此可知进入太空的“天宫一号”属于天体，而A、C、D项所说的均为地球上的物质。第2题，“天宫一号”空间实验室和A、B、C项描述的均为人造天体，而D项的哈雷彗星为自然天体。 答案：1.B　2.D 下图为“公转轨道相邻的三颗行星相对位置示意图”。读图回答3～5题。 3．世人对①星球进行生命探测时首先查找液态水存在迹象，原因是(　　) ①存在液态水，说明温度适宜　②有液态水才能形成云雨现象　③液态水可以形成多样的地表形态　④生命起源于海洋，有液态水才可具备此基本条件 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 4．与①、②行星相比，地球具备生命存在的基本条件之一是(　　) A．适宜的大气厚度和大气成分 B．强烈的太阳辐射和充足的水汽 C．复杂的地球和岩石圈D．强烈的地震和火山活动 5．若地球在②行星的轨道上运行，则最可能发生的现象有(　　) A．变为寒冷的“冰球” B．变为火热的“火球” C．大气层将会消失 D．公转方向将发生变化 解析：由示意图可知，地球位于①、②行星之间，所以①为火星，②为金星。第3题，由于日地距离适中，地表温度适宜，使水体以液态形式存在；最初的单细胞生命诞生于海洋中。第4题，有适合生物呼吸的大气是地球上存在生命的必备条件。第5题，由轨道弯曲方向可知，行星②离太阳更近，气温较高。 答案：3.D　4.A　5.B 6．下图表示天体系统的不同级别，据图完成下列各题。 (1)A表示________、B表示________、C表示________、D表示________。 (2)仙女座河外星系的级别与________图所示天体系统相同。 (3)哈雷彗星所属的天体系统是________图。 解析：解题时可先由包含关系判断A→B→C→D表示天体系统的层次由高到低；再由图示内容可以判断出D为地月系，C为太阳系，B为银河系，A为总星系；最后结合题目设置的问题组织答案。河外星系顾名思义是银河系以外的天体系统，应与银河系属于同一层次，哈雷彗星属于太阳系。 答案：(1)总星系　银河系　太阳系　地月系　(2)B　(3)C [课时跟踪训练] 火星冲日就是火星位于日地连线上，并且和地球同位于太阳的一侧。2012年3月4日，火星、地球和太阳依次排成一条直线，而且与太阳“此升彼落”。据此回答1～2题。 1．图中能反映该日火星、地球和太阳三者位置关系的是(　　) 2．图中呈现出的天体系统有(　　) A．1级 B．2级C．3级 D．4级 解析：第1题，由题意可知，三者在一条直线上，且地球和火星位于太阳同一侧，由此可排除C、D两项；又因为火星距离太阳比地球距离太阳更远一些，故A正确。第2题，天体之间相互吸引和相互绕转才能构成天体系统。而图中呈现的三个天体：太阳、地球、火星，只是地球、火星绕太阳公转而形成一级天体系统；地球、火星并无相互绕转，不能构成天体系统。答案：1.A　2.A 读右图，回答3～4题。 3．图中的行星M是(　　) A．土星B．水星C．火星D．金星 4．地球与木星相比(　　) A．两者绕日公转的轨道都是正圆形 B．两者都自西向东绕日公转 C．地球的密度和质量都比木星大 D．地球表面的温度比木星低 解析：第3题，在太阳系模式图中火星轨道位于地球轨道和木星轨道之间。第4题，地球与木星绕日公转的轨道是近圆而不是正圆，公转方向都是自西向东；木星是巨行星，地球属于类地行星，木星质量大，密度小；地球距日较近，表面温度比木星高。 答案：3.C　4.B 读右图，回答5～7题。 5．图中天体M可能是(　　) ①水星　②火星　③天王星 ④金星　⑤木星　⑥土星　⑦海王星 A．②⑥ B．④⑤C．③⑦ D．①④ 6．图中箭头显示了(　　) A．共面性 B．同向性C．近圆性 D．同质性 7．如果把太阳系中地球和M星的位置互换一下，则(　　) A．地球上将会被水淹没，人类无法在地球上生存下去 B．地表温度太高，原子无法结合起来形成生物大分子，也就不会有生命物质 C．地球上将不会有大气D．地球上将只有固态和晶体物质 解析：第5题，从图中可知M行星轨道位于地球轨道以内，故M可能为水星或金星。第6题，图中箭