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研究性学习设计模板 作者姓名 陈桂梅 任职单位 科尔沁区铁路第一小学 学科 语文 年级 四年级 单元标题 作家笔下的动物 研究性学习名称 《母鸡》 2课时 【学习目标】 1、认识7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。2、感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历，感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。 3、比较《猫》和《母鸡》在写法上的特点。感悟作者的语言风格，加强语言实践。 【情境】 ? 同学们，我们刚学过老舍先生写的一篇文章《猫》，这篇文章细腻、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的那份淘气可爱，流露出作者对猫的喜爱之情。猫是一种很平常的小动物，可是在热爱生活的老舍先生看来，却如同一个既可爱又淘气的小孩子。那么，老舍眼里的母鸡又是怎样的呢？我们今天来学习老舍先生的另外一篇文章《母鸡》。（板书课题：母鸡? 读题） 1、分组。 ?2、自读课文： （1）.认真朗读课文，读流利、读正确。 （2）.圈出生字词，读准字音。 （3）.注意读音：似（shì）的，欺侮（w），可恶（wù）， 差（chà）不多。 ??2、理解词语： ??如怨如诉: 形容没完没了地抱怨、诉说。本文用拟人化的手法来形容母鸡拉长音的叫声影响人的情绪，令人讨厌。 ??趁其不备:趁人不方备的时候。文中指母鸡在欺负自己的同类时是出其不意地下毒手，非常凶狠，让人厌恶。 ??警戒:戒备。文中指母鸡为了保护小