[中学联盟]江西省赣州市信丰县信丰中学2017届高三历史一轮复习:1919-1949的中国 (共23张PPT).pptVIP

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  • 2016-12-04 发布于河北
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[中学联盟]江西省赣州市信丰县信丰中学2017届高三历史一轮复习:1919-1949的中国 (共23张PPT).ppt

[中学联盟]江西省赣州市信丰县信丰中学2017届高三历史一轮复习:1919-1949的中国 (共23张PPT)

整体:晚清中国近代化的孕育 政治:半殖民地半封建社会开始形成与加深;传统政治体制没落;阶级结构变动;开始探索政治近代化 经济:在西方工业文明冲击下,传统农耕经济向近代工业经济过渡,工业近代化起步。被动融入经济全球化。 社会生活:物质生活开始呈现新旧并存、中西交融趋势 文化:传统思想观念受到冲击,近代西学东渐以学造器物为主,开始向仿行制度过渡 二、(1895—1912年)晚清中国近代化的整体发展 整体特征:晚清中国近代化的整体发展 政治:半殖民地秩序形成;民族资产阶级成为引领近代化主体;改革与革命时代;中国近代政治民主化启动并取得巨大成果; 经济:自然经济进一步解体;民营工业初步发展 社会生活:西方物质和文化生活全面影响中国;衣食住行、交通通讯、社会观念、大众传媒等中西融合趋势更为明显 思想:西学东渐进入仿行制度层面;宪政思想从维新思潮到民主共和思潮; 三、(1912—1919年)民国前期近代化的转型 整体特征:民国前期近代化的转型 政治:民主革命过渡到新民主主义革命阶段;北洋军阀专制统治使政治民主化进程受阻;无产阶级开创政治民主化新方向 经济:以民营工业为主体的工业近代化长足发展,但未能走上独立发展的道路 社会生活:进一步西化,新旧并存、地区不均衡的特点依然存在 思想:西学东渐进入观念变革阶段;传统思想的正统地位动摇;民主共和、实业救国、民主科学、社会主义思想共存;马克思主

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