九年级物理学段说概念.ppt

教材内容 * 2 3 1 研说流程 说课标 说教材 说建议 人教版九年级 教学建议 说课标 说教材 说建议 九年级物理全册 内容结构 编排体例 内容标准 评价建议 课程资源的开发与利用 课程要求 编写意图 编写特点 课程总目标 学习终身发展必需的物理基础知识和方法，养成良好的思维习惯，在分析问题和解决问题时尝试运用科学知识和科学研究方法； 经历科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参加与科学技术有关的活动，有运用研究方法的意识； 保持探索科学的兴趣与热情，在认识自然的过程中获得成就感，能独立思考、敢于质疑、尊重事实、勇于创新 ； 关心科学技术的发展，具有环境保护和可持续发展的意识，树立正确的世界观，有振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感。 内容标准 科学内容 科学探究 提出问题 猜想与假设 制定计划与设计实验 进行实验与收集数据 分析与论证 评估 交流与合作 能源与可持续发展 能量守恒 电磁能 内能 能量、能量的守恒和转化 电和磁 电流和电路 电压和电阻 欧姆定律 生活用电 能量 电学 电功率 编写意图 立足学生发展 重视实验教学,关注学习兴趣的培养 注重科学探究 提高学生的创新精神和实践能力 教材编写特点对比 沪科版 人教版 章前图 正文设计 实验探究 探究点拨 交流与讨论