表达特色题.ppt

阅卷忠告 1．一定要注意是整体表现特色鉴赏还是局部表现特色鉴赏。因为它们首要的切入点是不同的。 2．有时分析表达技巧不单单是看所给文字本身，还要联系上文或下文才能准确判断。 3．分析时要把握两个结合。 一是与文章的中心结合，没有纯客观的表达技巧，任何表达技巧都是为表现中心服务的。 二是与语言相结合。语言是文章的载体，无论是评价主旨还是鉴赏技巧，都离不开对语言文字的体会、把玩、涵咏。因此，答之前，须对所给材料反复品读。 例： * * * * * * * * * * * * * * * 现代文阅读 之表达特色 二甲中学语文组陈正浪 “鉴赏文章的表达特色”是江苏卷文学类文本阅读的必考点，也是重点之一。 考点风向： 1、鉴赏角度分全篇和局部两种，值得注意的是，高考卷已由过去的对某些句子、某一段的表达技巧的鉴赏转为对作品整篇的表达特色的鉴赏，即转为分析作品的主要表现手法。 2、在判断“表达特色”时，与古代诗歌的表达技巧鉴赏讲求角度单一、明了相比，它要求多角度切入，掌握多种表达技巧的综合运用。 一：考点风向： 教学要求： 1、熟悉高考关于表达特色的考查题型； 2、分辨各种题型的答题要求； 3、通过学习明确答题思考方向； 4、规范答案。 考点解读： 江苏卷在“鉴赏表达特色”命题上的几个特点： ①鉴赏表达特色题是江苏卷散文阅读的必考点； ②命题角度有两点：一种是大处着眼，小处设题， 即从某一句某一段的表达特色切入；一种是大处着眼， 大处设题，即考查全篇文章的艺术表达特色； ③鉴赏要求多角度切入，往往是修辞手法、表现手 法、表达方式等角度的同时切入分析，分析时既包括对表达技巧的辨识，又对其手法及表达效果的具 体解释； ④考查的艺术技巧和表现手法重在常见常用的方法 技巧上。 二：高考真题探究12007江苏高考（集结号P186） 一路上都是鲜红的收割机，突突突，吼个不停，进了麦田，就如机船下了海，所过之处，留下的只是一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的草香。” ——雷抒雁《麦天》 这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色（5分） 答案一：语段写收割机收麦的情景，把收割机进了麦田比作机船下了海，形象生动，画面鲜明。 答案二：语段运用比喻、拟人的修辞手法，从视觉、听觉、嗅觉多角度描写关中麦收的情景，画面鲜明，语言生动形象。 反思： 从做题情况来看，鉴赏表达特色题学生都能得分，但得分普遍不高，表明还存在一些问题： 1、判断不准。对修辞手法判断得好，对表达方式、表现手法、语言特色则判断不准。 2、不会多角度切入。拿到一道鉴赏题到底该从哪些角度切入、需要从哪些角度切入感到困惑。常常不论鉴赏的范围，统统都从修辞手法角度答。 3、答题不规范，层次不清晰，拘泥某一点说很多，甚至还有语句不通顺，术语中有别字，如“铺垫”写成“铺堑”，“拟人”写成“似人”。 高考真题探究: 2007江苏高考P186 一路上都是鲜红的收割机，突突突，吼个不停，进了麦田，就如机船下了海，所过之处，留下的只是一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的草香。” ——雷抒雁《麦天》 这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色（5分） 参考答案： 语段选取了收割机、麦茬、草香等麦天代表性事物。运用比喻、拟人的修辞方法，从视觉、听觉、嗅觉多角度描写麦收情景，写出了麦收时节热烈而欢快的场面。画面色彩鲜明，语言上拟声词和叠词的使用使表达生动而富有韵味。 文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。（5分） 答案1：以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、内心感受多方面描写，使人如临其境。 　　万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。 高考真题探究2 溜索 （阿城） 2010江苏高考（集结号p192） 【答案2】 ①作者运用了烘托的手法，通过我远眺感觉怒江“深远似涓涓细流”、俯瞰江底“蓦地心中一颤”烘托出峡谷的险峻气势。 ②作者描写怒江峡谷的险峻时，非常注意变换角度，将“我”的远眺俯瞰与听觉相结合，多角度展示峡谷壁顶孤悬、