平行四边形的判定一概念.ppt

教材分析之：地位与作用 教学目标分析 教材分析之：重点与难点 学情分析 教法分析 1、动（师生互动） 3、引（适当引导） 教学过程分析之：教学流程 平行四边形判定定理 1 两组对边分别平行的四边形是平行四边形。 平行四边形判定定理 两组对边分别相等的四边形是平行四边形。 平行四边形判定定理 两组对角分别相等的四边形是平行四边形。 * 港中数学网 平行四边形的判定说课 一 教材分析 三 教法分析 二 教学目标分析 五 教学过程分析 平行四边形的判定 四 学法分析 2.本节的学习对以后矩形、菱形、正方形、梯形等其它特殊四边形的判定学习奠定基础。 1.平行四边形的判定是平行线和全等三角形知识的应用和延伸。 3.对于加强学生逻辑推理能力和思维的严密性有积极意义。 1.知识与技能——掌握平行四边形判定定理，并会运用判定定理解决相关证明。 2.方法与过程——由性质逆命题发现平行四边形的判定并探索，体验教学活动充满着探索性和挑战性。 3.情感态度价值观——经过自主探索与合作交流，敢于发表自己的观点，有团结协作和互助的团体精神。 平行四边形判定方