九年级历史类的形成 教案.docVIP

2013-2014学年度 九年级1234班历史教案 课题 第1课 人类的形成 课型 新课 课时序数 1 备课人 徐长宝 审核人 授课人 徐长宝 授课 日期 课 标 解 读 与 教 材 分 析 【课标要求】（1）知道劳动从猿到人的转变过程中起了决定作用。 （2）了解母系氏族社会与父系氏族社会的异同。 教学内容分析：距今约三四百万年前，人类形成。由于不同的自然地理环境等众多因素长期影响的结果产生了不同的人种。有了人类就有了人类社会。人类最初经历的是原始社会。 教 学 目 标 知识 与 技能 人类的出现、氏族社会的产生。人类起源三阶段：猿类→正在形成中的人→完全形成的人。 过程 与 方法 人类怎样形成？“从猿到人”进化过程中具有决定性意义的一步是什么？氏族社会的产生有什么作用？原始社会怎样解体？ 情感 态度 价值观 集体生产和劳动实践，是从猿到人转变过程中的决定因素；脑的发育，最终使得人类完全从动物中脱离出来；热爱劳动、肯动脑筋，才能保证人类的生存和不断发展。 教学 重点 与 难点 重点 氏族的产生及其特点和作用 难点 人类怎样从猿到人进化而来 媒 体教 具 课时 一课时 教 学 过 程 修改栏 教学内容 师生互动 导入新课： 组织学生阅读1页“导入框”图文，讨论回答：读了《赫胥黎在演讲》，你是否愿意加入到“庄严的科学讨论中”？