人民版选修4：专题二《东西方的先哲》课件.pptVIP

讨论：今天儒家思想过时了吗？还有必要提倡它吗？为什么？ 1.儒家强调“有教无类”、“因材施教”、“学思结合“的教育教学思想，对我国当代教育事业的发展和人才的培养有积极作用。 2.儒家提倡”孝“、”仁义“、”诚信“等道德伦理观有助于构建和谐人际关系，促进社会主义精神文明建设。 3.儒家强调”正身自省“、”修已安人“、加强道德修养，有助于 约束和规范市场经济主体的交易活动和行为，使社会主义市场经济健康、正常、有序的进行。 4.儒家提倡的“仁”“德治”“民本”思想维护了社会稳定，促进经济的发展。 5.儒家主张的”大一统“思想有利于巩固中华民族的统一，在今天更是有着现实意义。 一、儒家思想在不同历史时期的地位及其历史原因 １、春秋战国时期，奴隶制度趋向瓦解封建制度正在确立，战乱频繁，新兴地主阶级急需强有力的手段来巩固新生的政权。 儒家思想提倡“仁”、德治、维护周礼，这些思想主张无助于统一，不能适应新兴地主阶级的统治需求，必然受到冷落。 ２、西汉武帝在位时期封建国家强盛，为维护封建大一统局面，必须建立与之相应的思想体系。董仲舒对儒家思想进行改造，主张“君权神授”、“天人感应”、“大一统”适应了君主专制中央集权统治的需要，不仅为封建专制政治提供了理论依据，还为政治上的统一奠定了思想基础，因而 “独尊”。 3、汉到明清:儒家学说体系进一步完善和发展，符合了统治阶级禁锢士人思想、为封建等级制度辩护、维护专制主义中央集权的需要，受到统治者的千方百计的维护。 4、明清:商品经济发展，资本主义萌芽出现，早期民主启蒙思想产生。 5、19世纪末民族资本主义经济初步发展，资产阶级力量薄弱，资产阶级维新派由于自身政治上的软弱性，不敢公开同封建正 统思想对立，因此把孔子装扮成托古改制的先师，借孔子的权威来论证资产阶级维新变法的合理性。 制造理论依据，减少变法阻力，促进维新思想的传播。 6、袁大搞“尊孔复古”逆流，封建复辟、专制思想泛滥。中国民族资本主义进一步发展，资产阶级强烈要求在中国实行民主政治。 二：追寻身边的孔子 孔子离我们而去二千多年了，但他的思想已化作涓涓细流，流淌在我们民族文化的血脉中，活在我们现代人的生活之中。我们口头上的许多人生格言，一般人并不追究它的来源，但你若有兴趣去追寻，就会发现，它原来出自孔子之口！请试着收集时下与孔子有关的人生格言。 学习态度： 学习方法： 个人修养： 学而时习之，不亦悦乎 知之为知之，不知为不知,是知也 温故而知新 学而不思则罔 思而不学则殆 三人行，必有我师 人不知而不愠 吾日三省吾身 见贤思齐焉 见不贤而内自省也 〖民国初期学生心目中的伟人〗1913年对300名中小学生的调查显示，他们崇拜的人物依次为：孔子．孟子．孙中山．颜渊．诸葛亮．范仲淹．岳飞．王阳明．黎元洪．华盛顿。 某中学历史学习小组针对以上材料展开讨论： 甲：中小学生崇拜孙中山．华盛顿，说明辛亥革命后社会发生了很大变化。 乙：你看这些学生崇拜的仍然是孔孟，说明辛亥革命后社会变化不大。 丙：没那么简单。他们为什么既崇拜孙中山．华盛顿又崇拜孔孟呢？ 问题： ⑴你如何理解甲．乙的说法？丙为什么说“没那么简单”？ 甲：共和体制确立，民主共和思想深入人心。乙：封建传统仍有影响。丙：他们既崇拜孔孟，又崇拜孙中山和华盛顿，说明当时的社会正处于新旧交替之中。 ⑵根据所学知识分别概括说明孔子、孙中山、华盛顿令人崇拜的主要事迹。 孔子： ①思想方面：提出“仁”“礼”“德治”的思想，创立儒家学说。 ②教育方面：开创私学，提出“有教无类”的教育思想，提出“因材施教”的教学原则。 ③文化方面：整理编撰古代文化典籍《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》，使中国古典文化传统绵绵不绝。 孙中山 ①领导辛亥革命，建立资产阶级共和国，颁布《中华民国临时约法》。 ②领导“二次革命”，参加“护国运动”，领导“护法运动”，为捍卫民主共和而斗争。 ③改组国民党，促成国共合作。 华盛顿 ①领导美国独立战争，谋求民族独立。 ②主持制定1787年宪法，确立美国共和政体。 ③任职总统期间在政治．经济．外交各方面采取措施，维护了美国的民主制度，完善了总统制。 阅读下列材料： 材料一“仁者，爱人”“克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉。”“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。” ---《论语》 材料二 今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。法制数变，不无知所守。臣愚以为诸不在六艺之课孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然而统纪可一而法度可明，民知所从一 。 ——《汉书.董仲舒传》 材料三（康有为）以为生于中国，当先救中国。欲救中国，不可不因中国人之