12《失物招领》 之三.docVIP

12《失物招领》 之三 　一、背景材料 　　　　这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事。想一想：你所在的这所学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱仍的垃圾，课文里却称作“失物”，为什么呢？这些“失物”的主人是谁呢？主人又是怎样处理它们的呢？ 　　二、课前准备 　　　　生字卡片，课文录音及插图。 　　三、本课的教学重点 　　　　养成爱护环境卫生的习惯。 　　四、学习目标 　　　1、认识“失”、“级”等14个生字，会写“同”、“工”等6个字。 　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　　3、养成爱护环境卫生的习惯。 　　五、学习过程 　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　（一）、播放录音，揭示课题 　　　　同学们，红领巾广播站开始广播了，大家注意听，播音员说了些什么？（播放录音：同学们，刚才张爷爷捡到一些东西，是哪些同学丢的，请到我这儿来认领。） 　　　　根据学生的回答，出示课题：失物招领（练读课题，注意读准“失”的音。）读了课题，你知道了什么？还有什么不明白的地方？ 　　（二）、初读课文，读准字音 　　　1、练读课文，标出自然段，把自己觉得难读的字作个记号，多读几遍。 　　　2、组内互相读一读，听一听。 　　　3、全班交流，学生互相提醒容易读错的字。（引导学生读准生字的音：“才”是平舌音；“准”“双”“专”是翘舌音；“请”、“同”是后鼻音。