五年级上册理健康教育.docVIP

我很棒 教学目标： 帮助学生找到自己的长处，树立信心。 2、体验不同情境下自信所带来的快乐以及收获，从而潜移默化。 教学过程： 1、事实相册。 小品导入《让我演讲……》 交流讨论：我们有没有遇见类似的情况？你有没有说过类似的话语？如果有，你知道为什么会说这样的话吗？也许，你可能问过自己，你是谁？你了解自己吗？你是不是很棒？要想知道答案，你的了解自己，让我们从了解自己开始吧！ 2、携手参与 了解自己：给自己画张自画像，写出自己的喜好。完成在书本上。 互相交流，向同桌或者同班同学介绍自己，相信别人一定会欣赏你。 3、辨析思考。 其实不看不知道，一看吓一跳，原来自己竟来还很不错呢，只是平时没有关注自己的优点。请继续完成自我评价，完成下面的 句子。 给自己画上大拇指。 4、心灵航标。 参加小游戏，我是班级之最我最棒 为自己制作一张精美的班级之最卡片把它放在橱窗展览。 5、心语放飞。 齐读。 2、尊重自己，学会说“不” 教学目标： 了解说不的内涵。 2、知道为什么要学会说不，怎么说不。 教学过程： 事实相册。案例分析。 你觉得浩浩该怎么做？类似的事情在小伙伴中经常发生，你遇见过没有？请你举例，并 说说你的感受。 心灵小博士教师导入课文：学会说不！ 2、携手参与。 演一演。做一做。三种情况，分三组表演 闯红灯事件。抄袭作业事件。被圆谎事情。 3、辨析思考。 出示4种情