八年级历史下册《改革开放》人教版.pptVIP

* 1 通过本课复习应掌握各民族分布特点、我国实行民族区域自治的原因、内容、意义、各民族共同发展的政策、及成就；“一国两制”的提出和含义；香港和澳门问题的由来；“汪辜会谈”及“九二共识”等基本史实。 2 培养一切从实际出发，实事求是的基本观点和初步的历史归纳能力。 3 认识到只有在坚持中国共产党领导的前提下，中国人民才可能真正走上独立自主发展的道路，台湾、香港、澳门问题才能解决。 1 我国民族分布格局特点？ 2 民族区域自治的实行有什么意义？ 3 我国各民族发展不平衡，政府实行什么政策？取得哪些成果？ 4 “一国两制”的构想是谁提出来的？含义是什么？有什么意义？ 5 香港、澳门回归的时间、意义？ 6 为推进祖国统一大业，邓小平提出了什么样的对台基本方针？ 7 推进祖国统一大业的历史进程的史实及指导思想？ 西双版纳橡胶事业发展 西气东输 贵州打造“西电东送”王牌电站——洪家渡水电站。 电站总装机容量60万千瓦，是我国首批“西电东送”的 标志性工程。 1997年7月1日香港回归交接仪式 香港特首董建华 1999年12月20日澳门回归 澳门特首何厚铧 香港、澳门回归祖国，中国人民洗雪了百年国耻，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。 一九九七年三月十六日江泽民接受法国《国际政治》杂志采访时说： 我们一贯主张在一个中国的原则下，通过两岸政治谈判解决两岸间的政治分歧，实现台湾和祖国大陆的统一。 “九二共识” 一九九一年十一月，海协、海基两会达成了各自以口头方式表述“海峡两岸均坚持一个中国原则”的共识。海基会向海协会表示“在海峡两岸共同努力谋求国家统一的过程中，双方虽均坚持一个中国的原则，但对于一个中国的涵义，认知各有不同”。海协会向海基会表示“海峡两岸都坚持一个中国的原则，努力谋求国家统一。但在海峡两岸事务商谈中，不涉及一个中国的政治含义”。 汪辜会谈 1 香港、澳门是怎样离开祖国怀抱的? 2 台湾在近代史上有哪两次大的分离和一次回归？两次分离最大的不同点是什么？ 1898年租借新界 1860年《北京条约》割占九龙 1842年《南京条约》割占香港岛 1553年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门； 1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权。 19世纪五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹仔岛和路环岛。 1 香港、澳门是怎样离开祖国怀抱的？ 2 台湾在近代史上有哪两次大的分离和一次回归？两次分离最大的不同点是什么？ “春风犹化千层雪，海水流连两岸新。”随着连战、宋楚瑜、访问大陆------“和平之旅”“搭桥之旅”“历史性握手”“跨越海峡握手”成为国人最热门的话题。热情的网民为此写了一首小诗：紧紧相握的双手推开了冰封六十年的大门，和平搭桥之旅注入互信双赢的春天气息。背井离乡的骨肉同胞啊！何时才能踏上回家的路？ 请你感悟这首小诗的意蕴，评说时政热点： （1）“背井离乡的骨肉同胞啊！何时才能踏上回家的路？”这沉甸甸的发问表达了海峡两岸同胞的什么共同心愿？ （2）“踏上回家的路”实现祖国的完全统一是谁也阻挡不了的，请你说说理由。 （3）在通向“互信互赢”的路上，还有许多的曲折和障碍，怎样才能真正解决台湾问题？ 民族团结与祖国统一 民族团结 香港和澳门的回归 海峡两岸的交往 1 美丽的凤尾竹，婀娜的孔雀舞，欢畅的泼水节，全国第二大橡胶基地。这是对（ ）的描写。 A 西藏那曲 B 云南西双版纳 C 四川康定 D 新疆吐鲁番 2 新中国成立后，党和政府采取的民族政策不包括（ ） A 实行民族区域自治的政治制度 B 实行民族独立政策 C 实行民族平等和民族团结政策 D 实行各民族共同发展的政策 3 “一国两制”伟大构想所适用的范围是（ ） A 经济特区 B 少数民族地区 C 沿海开放城市 D 台湾、香港、澳门 B B D 4 近代以来，台湾与大陆的关系经历了分离----统一------分离的过程。这一过程与下列哪些事件直接相关（ ） ①《马关条约》的签订 ②戊戌变法的失败③中国抗战的胜利④国共第二次内战 A ① ② ③ B ② ③ ④ C ① ③ ④ D ① ② ④ 5 邓小平提出的“一国两制”方针，简而言之是指（ ） A 一个国家，两种政府 B 一个国家，两种制度 C 一个国家，两种法律 D 一个民族，两个国家 6 展望21世纪海峡两岸关系发展，实现和平统一的基础和前提是（ ） A 坚持一个中国的原则 B 坚持社会主义道路 C 直接实行通邮、通航、通商 D 经济交流，互补互利 C B A *