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1《爸爸 妈妈》 教学目标： 　　　1、会“爸、妈、好、我、爱”5个生字，认识“父字头”和“女字旁”两个偏旁和笔画“”（斜钩），知道“妈、好”是左右结构的字；掌握“爸爸”“妈妈”等词语；初步认识句子和句号。 　　　2、能正确朗读课文，词语连读，句子之间有停顿。会用“我爱……”说话。 　　　3、懂得要爱爸爸妈妈，听爸爸妈妈的话，做个好孩子。 　　课时安排：3课时 　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 　　教学目标： 　　　1、看图，初读课文。 　　　2、学习课文的第一、二句话，学习3个生字、2个词语及新偏旁。 　　教学过程： 　　一、复习检查。 　　　1、用卡片认读笔画： 　　　2、指名认读熟字：父、女、子、马。 　　二、看图引入新课。 　　　1、引导学生观察画面，说说图上画的是什么人？ 　　　2、揭示课题：今天我们要学的叫“课文”。课文是由一句一句的话组成的。 　　三、初读课文。 　　　1、教师范读课文。 　　　2、学生轻声朗读，带拼音的字多读几遍，读准字音。 　　　3、齐读课文，学习课题中的字词。 　　　　“爸”教学新偏旁“父”，书空“巴”的笔顺。“爸爸”也叫“父亲”，所以“爸”要用父字头。“爸爸”是一个词，后一个“爸”读轻声。 　　　　“妈”是由哪两个字合起来的？左边一个“女”，右边一个“马”合成，这叫左右结构的字。“女”字做偏旁有什么变化？（最后一