人教版_地_八年级下_教案西北地区.docVIP

《西北地区》教学设计 第五章第三节 课 题 西北地区 授课课时 1课时 课 型 新授 教 学 目 标 知识目标： 1.记住西北地区干旱的自然特征及其原因和地表植被变化规律。 2.明确西北地区的位置与范围。 3.记住西北主要的牧区及优良畜种及其主要农业区。 能力目标： 1.理解我国西北地区从东向西的自然景观的变化规律，并初步探讨其形成原因。 2.了解西北干旱的气候与地形、植被、河流之间相互关系以及对生产和生活的影响。 3.结合本节课的学习，认识地理环境中各要素之间相互依存、相互影响、相互制约的对立统一关系，进一步体会人地关系的协调发展。 情感目标：培养学生建设大西北的积极情感及正确环境观念。 教学重点 知识目标1、2、3 能力目标1、3 教学难点 同重点。 教学方法 读图导学、问答法、归纳总结法 教学过程 教?师?活?动 学 生 活 动 设置情景 导入新课 用电脑出示“西北地区”景观图及其问题，让学 生看图思考回答 复习降水规律 看图思考回答 复习降水规律 阶段目标 教?师?活?动 学 生 活 动 讲 授 新 课 教师：前面我们学习了“南方地区和北方地区”。我们国家正在进行西部大开发，我们很有必要研究一下西部。请问哪个同学有将来去西北部发展的志向？ 一、西北地区的位置和范围 让学生看西北地区地形图，说出西北地区的位置、范围。 介绍面积、人口、民族。