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24《画家乡》 之三 教学目标： 　　　1 认识“宽、虾”等12个生字。会写“贝、原”等6个字。 　　　2 朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 　　　3 在教师的指导下，画自己的家乡。 　　教学重点：识字写字 　　教学难点：写字 　　课前准备：课前了解自己的家乡，搜集资料。 　　教学方法：自主学习与小组合作相结合 　　教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　一、揭题导入新课 　　　　谈话：你的家乡在哪儿？你喜欢吗？想画出来给大家看吗？ 　　二、精读第二段，指导感悟 　　　1 老师配乐朗读，学生看图欣赏，整体感受语言的美。 　　　2 学生自由朗读，识生字。 　　　　图文结合认识生字“宽、虾、脚、捡、贝、壳”。 　　　3 学生再读课文，数数有几句话，每句话写的是什么？并且画出最喜欢的句子读一读，再说一说为什么喜欢 　　　4 小组合作，组长检查自学生字和读课文的情况。 　　　5 指导朗读重点词句。 　　　　“那么……那么……”的句式，表达了对大海的喜爱。 　　　　“一艘艘”“装满”要重读，体现鱼虾很多。 　　　6 看图介绍涛涛的家乡。 　　　7 师生共同.总结学习过程：看图--读文--看图解说。 　　三、小组合作学习第三段 　　　　看图：这是谁的家乡？他的家乡在哪儿？有什么景物，他喜欢做什么？ 　　　　读文：自由拼读--听同学朗读--找好词好句反复读--小