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人教版三年级下册教学设计 第一单元 教材分析： 这一组有4篇课文，其中《燕子》《古诗两首》《荷花》是精读课文，《珍珠泉》是略读课文。课文从多个侧面描写了大自然迷人的景色。有数不清的山峦，道不尽的江河；更有一望无际的大草原，郁郁葱葱的森林……无不展示着自己的壮丽与神奇。 本组教材中，无论是阅读，还是口语交际、习作、综合性学习等训练，都与优美的景色这一主题密切相关。比如，在导读中，点出了本组的专题，课文为这一专题提供了丰富多彩的内容;口语交际、习作、综合性学习，从课内到课外，继续围绕本组专题展开；语文园地中的展示台则是这一专题训练的拓展和延伸。 教学目标： 1. 会认读生字，会写生字 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文意思，背诵自己喜欢的部分。 3. 让学生在读中感悟、读中理解、读中品味，使学生真正体验学习语文的快乐。 4. 通过课文的教学，引导孩子感受生活的美好，激发孩子热爱大自然、观察大自然、了解大自然的感情和兴趣。 5. 引导学生自己读懂课文的内容，培养学生自读能力。 教学重点： 1． 会认读生字，会写生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文意思，背诵自己喜欢的部分。 3. 让学生在读中感悟、读中理解、读中品味，使学生真正体验学习语文的快乐。 教学难点： 1. 通过课文的教学，引导孩子感受生活的美好，激发孩子热爱大自然、观察大自然、了解大自然