4《古诗两首》 之二.docVIP

4《古诗两首》 之二 课题　4《古诗二首》教时2 　　教学目标 　　　1、认识“古、诗、首、眠”等13个生字，会写“古、声、多、知、忙”。 　　　2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 　　　3、感受春天的美好，培养学生喜爱春天、喜爱大自然之情。 　　重点与难点 　　　重点：认识字词、背诵古诗 　　　难点：理解意境 　　课前准备 　　　　有关春天的图片和.课件。 　　教学过程 　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 　　一、导入揭题。 　　　1、通过这一单元课文的学习，我们了解了许多有关春天的知识。谁愿意把自己所知道的春天和大家交流一下？（意在调动学生的生活经验，激活学生对春天的感受，为进一步理解春天作铺垫。） 　　　2、师：柳绿花红、莺歌燕舞、百花齐放、百鸟争鸣的春天不仅我们喜欢，许多古代的诗人也很喜欢，他们还写下一首首诗赞美春天美丽的景色呢！今天，我们一起来学习两首描写春天的古诗。板书课题，齐读。学习“古、诗、首”两个字。 　　二、学习《春晓》。 　　　　出示整首诗。 　　　（一）、读通。 　　　　1、师：这首诗是1000多年前的唐朝大诗人孟浩然写的。（齐读诗题）很多同学都会背这首诗，请大家看拼音，认真读一读，呆会儿我们来比赛背诗，看谁能把每个字音背准。（教学应建立在学生已有知识经验的基础上，才能较大限度地调动学习自主性。） 　　　　2、学生借助拼音