人教版四年语文下册《中彩那天》教师晒课教学设计.docVIP

《中彩那天》教学设计 教学目标： 知识技能目标1、用现有的识字方法，查字典、联系上下文，学会15个生字，理解新词；2、复述课文主要内容，提高口语表达能力；3、通过讨论和想象，提高认识能力和思维能力。 过程方法目标1、联系上下文理解课文内容，然后完成课后第二题；2、通过合作解疑，培养分析和解决问题的能力。 情感态度目标 通过学习课文，懂得诚信是人生的精神财富，它比物质财富更珍贵。 教学重点： 复述、把握主要内容 教学难点： 懂得诚信是人生的财富 教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 导入 齐读一句名言：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。” ——一位普通的母亲 读后，请学生谈谈体会。 朗读课文，通过这节课的学习，你除了记得这句话，还了解了哪些内容？ 名言导入，直奔中心 新授 学习三～五自然段 中彩后的父亲有怎样的表情？（板书：中彩获车──神情严肃）：“只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。”“我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。” 揣摩人物心理：同学们，为什么中彩后父亲会不高兴呢？（因为父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并做了记号“k”，正是这张带“k”字标记的彩票中了奖） 比较父子间的不同态度：（我的心情与父亲的心情形成鲜明而强烈的对比，突出父亲的不悦） 自读三～五自然段，并用“──”