任务型教学的快乐合作学习课题研究开题报告.docVIP

任务型教学下的快乐合作学习课题研究 开题报告 一、课题的提出 1.背景 在我们现实课堂中，有很多教师不重视任务型教学下的快乐合作学习。在英语教学课堂中，教师常处于无意识状态，包括我自己，大多数英语教师忽略了对任务型教学下的快乐合作学习的课堂教学设计。我觉得一堂课如果缺少必要的精彩的快乐合作，就使教学过程不完整，也使教学效果减色不少。在培养健全人格、成功心理的期待和体验，以及自主、探索、创新、协作主题贯彻始终显得不够完美。这种现象，让我意识到任务型教学下的快乐合作学习的重要性，在心中确立了这一课题。 ②来自问卷结果的启发 想到这个课题之后，先对我校一线40名教师进行了一个关于快乐合作学习的调查问卷，卷面调查项目共8题。（具体如下）：发放了40份调查问卷，收回了40份调查问卷。 1.你所带的学科是(??? ? ) 2.你任教年级是(????? ) 3.你了解任务型教学下的快乐合作学习吗？（ ） 4.你觉得在课堂教学中进行师生快乐合作教学有必要精心设计吗?（ ） ??A.很有必要??????B.可有可无 5.你认为在课堂教学中进行任务型教学下快乐合作教学对一堂课的成功与否有无重要关系(??? ) ?? A.很重要???B.关系不大?? C.没想过?