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优化数学教学方法提高课堂教学效率 曾付秀 　　作为新课程理念实施的教师，在教学中要运用合理的教学方法，提高数学教学质量。本人认为在教学中优化教学方法，可以进行以下方面的改革： 　　一、激发学习兴趣，培养学生学习潜能 　　教师要注重学生兴趣能力的培养。伟大的发明家爱因斯坦曾经说过“: 兴趣是最好的老师”。这句话深刻阐明了学生良好兴趣的培养对学生能力的养成具有十分重要的作用。这就要求学生在进行教学时要对学生的点滴进步给予及时肯定性的表扬，让学生在克服和战胜困难中获得更大的满足感，巩固和发展学生学习的积极能动性。同时教师要处处联系实际，引导学生在练习实际问题中提高解题能力。例如：在教学“相似三角形”一节内容时，为了激起学生学习的积极性，我设计了“不上树你可以测出树高吗？不爬楼你可以量出楼高吗”的一段导入语，通过简短的几句话，学生学习的积极性和求知欲望就被充分地调动起来。学生个个跃跃欲试，认真地进行新知的学习。这样，学生的探究欲望和创造欲望被充分地激发，为教授新知识创设了思维活动的最佳氛围。同时，教学中选编一些趣题趣例，也能提高课堂教学效果，活跃课堂气氛，训练教师的表达能力和教学艺术。 　　二、注重学习引导，培养学生智力水平 　　在数学教学中，发展学生的智力，已经成为教育教学的重要目标。光有知识缺乏智力，也只能是死搬硬套的僵死知识