产品造型才培养方案.doc

产品造型设计专业 人才培养方案 （2011级、三年制） 专业教研室主任：李 爽 系 主 任：张 华 教务处处长签印：杨昌蓉 主管院长签印：梁世翔 批 准 日 期：2011年6月 艺术系 二○一一年六月 产品造型设计专业人才培养方案 一、专业名称及专业代码 产品造型设计 670102 二、招生对象与学制、学习形式 1．招生对象：高中毕业生、中职毕业生 2．学 制：三年 3．学习形式：全日制 三、培养目标 本专业主要面向湖北和周边地区，服务于轻工、电子产品小商品制造等行业，培养德智体美全面发展，从事工业及日用产品造型开发设计工作及相关部门管理工作的高素质技能型专门人才。 四、培养理念及培养模式 1.培养理念 积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把工学结合作为本专业教育人才培养模式改革的重要切入点。 2.培养模式 本专业与产品制造企业高度融合，以产品设计岗位技能要求为重点，以真实工作任务为载体，主要培养具有新的设计理念和相关学科知识，有一定的设计能力、审美能力和动手制作能力，从事产品外观造型设计的，德、智、体全面发展的高素质技能型专门人才，形成“课堂与车间、实训与生产”产学一体的工学结合人才培养模式。 五、职业范围 本专业学生职业范围主要涉及电子产品及日用产品生产行业。具体从事的就业岗位如下： 序号 就业岗位 职业方向 1 日用产品生产企业外观设计部门 从事工业产品外观造型设计 消费类电子产品生产企业外观设计部门 家电生产企业外观设计部门 2 日用产品生产企业研发设计部门 从事新产品的功能性设计开发 消费类电子产品生产企业研发设计部门 家电生产企业研发设计部门 3 日用产品生产企业广告策划部门 从事产品广告、包装创意设计及企业CI设计 消费类电子产品生产企业广告策划部门 家电生产企业广告策划部门 六、职业能力分析与课程设置 序号 工作任务 职业能力 课程设置（含实训） 1 拥护共产党的领导，具备本专业的基本道德修养，有一定专业鉴赏能力 基本素质及一定的美学鉴赏能力 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 形势与政策、法律基础与思想道德修养、体育、专业英语、入学军训、工业设计史、设计概论. 2 能利用构成基础知识合理设计产品形态，造型有创意有设计感 工业产品造型创意能力及基本形态构成能力 结构素描、平面构成、色彩构成、立体构成、结构素描技能实训、专业写生实习、基础图案。 3 能将产品外观或设计意图用手绘的方式完整表达 产品造型设计的手绘表现能力 素描、色彩、机械制图、产品设计手绘表现技法、产品设计手绘技能实训、机械制图大作业. 4 能运用行业常用软件表现设计效果 造型软件运用能力 计算机辅助造型设计3D、平面软件应用基础、AutoCAD技能实训、平面软件应用基础实训、计算机辅助造型设计3D实训AutoCAD. 5 了解产品设计流程，能将艺术美感与产品制造技术完美结合 完整产品设计能力 工业产品造型设计、造型材料及工艺、产品模型制造技术、人机工程学、机修钳工基础技能实训、普通机加工技能训练。 6 了解产品市场，迎合消费者需求进行产品推广 平面设计能力及产品后期推广能力 环境装饰艺术、包装设计、广告学、视觉传达设计。 七、人才培养规格 （一）本专业所培养的人才应具有以下知识结构要求、能力结构要求与素质结构要求： 1.具有的知识结构要求： （1）掌握各种应用文写作的基础知识； （2）了解中国特色社会主义理论体系的基本原理知识； （3）了解国家的政治经济形势与政策； （4）熟练掌握计算机应用基础知识； （5）掌握必备的英语与高等数学知识； （6）掌握必备的体育知识、必要的法律知识和国防教育知识； （7）掌握产品造型设计有关的基本理论知识； 2.具有的能力结构要求： （1）具备起草工作计划、总结等工作中常用应用文的能力； （2）具备运用辩证唯物主义、马克思主义的立场的基本观点及方法去认识、分析和解决问题的能力； （3）具备一定的英语听说读写译能力； （4）具备计算机应用能力及信息的获取、分析与处理的能力； （5）具有对新知识、新技能的学习能力和创新能力； （6）具有较好的形象思维能力和创新设计能力； （7）具备设计创意的视觉表达能力； （8）能运用相关计算机软件进行设计； （9）具有产品后期市场推广能力； 3.具有的素质结构要求： （1）热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线； （2）了解中国特色社会主义理论体系的基本原理； （3）具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的道德品质； （4）遵纪守法，有良好的社会公德； （5）具有创业精神、良好的职业道德，服务意识和团结协作精神； （6）具有从事