2014初二诗词鉴赏.docVIP

雨露学案初二上古诗词赏析 第14课时 【训练核心】 一、知识核心： 1.理解把握诗词内容，掌握从内容中体会理解作者思想感情的方法规律。 2.了解掌握一些诗词表达手法和技巧，学习品析诗词语言。 3.培养丰富的想象与联想能力，能根据诗词原文展开联想，描绘符合意境的画面。 二、提示点拨： １.?面对同一景物，不同诗人笔下却是情态各异。比如同是花，白居易的是“乱花渐欲迷人眼”的生机与愉悦，李清照却是“人比黄花瘦”的黯然销魂。欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。字词障碍，这是理解诗词内容的一关它是理解诗词内容、进行诗歌赏析的基础。“品诗句，悟感情”。诗贵含蓄，诗人之情常常是“藏于山，隐于水”，清朝王国维说过：“一切景语皆情语”透过字面，悟出情感的重点。 作者风格诗歌是一种主观性很强的抒情作品，而中考常考的均是一些名家诗作，如果了解这些诗人写作的主要风格，我们在赏析时就能居高临下地分析了。李白：雄奇夸张　愤世嫉俗　　苏轼：一贬再贬旷达豪放　杜甫：忧国忧民，心系陶渊明；向往田园之乐岑参：抒写边塞将士雄风辛弃疾：悲壮豪放　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 李清照：婉约凄切情怀细腻　　 ?提示：这里有一点要强调，对作者的风格有初步的了解，将给我们带来一定方便，也应注意，所谓风格是指诗人写作的主调，并非没有例外，比如婉约词人李清照同样也写出了“生当作人杰