欢欢喜喜中年 教学设计.docVIP

《欢欢喜喜中国年》教学设计 教学目标： 　　1、明确所要探究的主题，从而激发学生对春节知识探究的兴趣，促使学生进一步了解春节习俗，感受中华民俗文化，树立民族自尊心和自豪感。 　　2、能将探究的主题进行合理的划分，并在组长的带领下规划本组的研究计划，学会分享共同的劳动成果，提高合作意识和合作能力。 教学重点：能将探究的主题进行合理的划分。 教学难点：能在组长的带领下规划本组的研究计划。 教学过程： 导入 同学们，我们中国有着悠久的历史，我们的传统节日也是丰富多彩的，你知道哪些传统节日，谁来说？（粽子飘香的端午节，月饼传情的中秋节，尊老敬老的重阳节……） 今天，就让我们走进中华民族最隆重、最盛大的传统节日,深入了解“年”文化。 组内交流 师：过年时，全家人围坐在一起，其乐融融，尤其是我们小孩子最盼望过年。可是，年是怎么来的？过年又有什么习俗呢？年文化又有哪些相关知识？课前我已经布置同学们分别探究了，下面小组内根据探究成果展示导航进行交流汇总。 （探究主题：年的来历和传说；年的习俗；年的成长；新年诗词及对联；少数民族与海外华人的年文化；生肖与年。） 主题名称 小组成员与分工 研究方法 ﹛①采访 ②实地考察 ③调查④查资料 ⑤参观、观察 ⑥测试 ⑦文字创作（调查报告、手抄报、建议书等） ⑧手工制作 ﹜ 研究成果 成果展示形式 ﹛演讲；说唱；论文；调查报告、调