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9A Unit 7 Reading Period 1教学设计 沈阳市第九十七中学 高鹤 课题名称 9A The Adventures of Tom Sawyer Reading 科 　目 英语 年级 9年级 教学目标 一、知识与技能 1. 能运用略读，预测等阅读策略，初步了解文章信息。 2. 能根据故事的基本要素了解故事情节。 3. 能通过阅读人物对话，推断故事中主要人物的心理和意图，分析人物的性格特征。 二、过程与方法 1. 能运用略读，预测等阅读策略，初步了解文章信息。 2. 运用“理解故事中的对白”的阅读策略，通过人物对话理解故事中主要人物的心理和意图。 三、情感态度与价值观 培养学生阅读英美经典文学的兴趣。 教学重点、难点 重点：了解故事情节；运用“理解故事中的对白”的阅读策略，通过人物对话理解故事中主要人物的心理和意图。 难点：通过人物对话分析人物心理和性格特征。 教学过程 设计意图 教学活动1 了解故事主人公，激活背景知识。 学生看一段卡通片，回答问题：Who is the old man talking about?引出本节课故事的主人公：Tom Sawyer. 激发学生的学习兴趣与动机，使学生明确本节课的主题，为之后的学习环节做铺垫。 教学活动2 运用略读，预测等阅读策略，初步了解文章的原著书