尊敬的各位领导、专家、同行-source.kz.docVIP

“导学式小组合作学习”课堂教学模式探索 ——胶南五中理综学科组实践汇报 王培龙 尊敬的各位领导、各位老师： 大家上午好！ 下面，我向大家汇报一下胶南五中高三理综学科组开展“导学式小组合作学习”课堂教学探索的情况: 一、 浓厚的教研氛围中,我们应该怎么办? 自2009年4月份,我校经过学习思考、实践探索、理论提升，生成了“导学式小组合作学习”课堂教学模式，一年来，学校为全面推广这一模式，又扎扎实实地开展了一系列活动，在全校营造了浓厚的课堂教学研究氛围。 1、开展以“立标——学标——达标”为主线的校本教研活动 立标——评选标兵，引领教学。先是各级部以备课组为单位组织科任教师全员参加“导学式小组合作学习”课堂教学模式比武活动，初选出学科“课堂教学标兵”候选人，接着学校再组织这些候选人参加“同台竞技”，评选出了十二名学科“课堂教学标兵”，让他们引领其他老师的教学； 学标——学习标兵，人人提升。学校组织学科“课堂教学标兵”举行“魅力课堂”展示及备课组长亮课活动，全体教务干部和同学科教师参加观课、议课，同时，学校又印发问卷调查，要求各备课组对前期实施“导学式小组合作学习”课堂教学模式的情况进行认真的研讨、反思，并梳理教学困惑，提出合理化建议，然后，学校教科室在汇总、分析问卷调查的基础上，根据调查结果，整合、提炼出了诸如怎样预设科学、高效的问题，怎样立足学情合理分组，以确