甘肃省武威第四中学九年级语文下册 2 我用残损的手掌教案2 新人教.docVIP

2,,,,,,,,,,,,,,,,我用残损的手掌 科目：语文,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,编写时间,,,,,,,,,,,,,,,,年,,,,,,,,,,,,,,,,月,,,,,,,,,,,,,,,,日,,,,,,,,第,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,学期,,,,,,,,总第,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,课时,,,,,,,,,,,,,,,,修改时间：,,,,,,,,,,,,,,,,年,,,,,,,,,,,,,,,,月,,,,,,,,,,,,,,,,日 课 题 2,,,,,,,,,,,,,,,,我用残损的手掌 授课班级 年级 授课时数 课时 授课 教师 ,,,,,,,, 班 教 学 目 标 知识技能 1．理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。 2．感情背诵本诗。 过程方法 1．理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。 2．培养学生解读诗歌意象的能力。 情感态度 体味诗歌抒发的恋土深情和思乡愁绪，培养学生热爱祖国的思想情感。 教学重点　 感情诵读，把握全诗的感情线索，体会诗人情感的变化 教学难点　 1．理解诗中的艺术形象寄寓的诗人的情感。,,,,,,,,2．对比手法的运用及其表达效果。 教法学法 1．诵读法2.,,,,,,,,联想想象欣赏法3．研讨点拨法 教学手段　 多媒体 课型 新授课 板 书 课 件 设 计 修改意见