福建省泉州十五中2014年高中生物 4.2基因对性状的控制学案 新人教版必修.docVIP

福建省泉州十五中2014年高中生物,,,,,,,,4.2基因对性状的控制学案,,,,,,,,新人教版必修2 【学习目标】 1．解释中心法则 2．举例说明基因与性状的关系 【重点难点】 重点：解释中心法则 难点：说明基因与性状的关系 【学法指导】 1．预习案由每位同学在课前自学独立完成；探究案在课堂合作交流完成（小组长及具备能力的同学要先预习）；训练案是课后作业，同学们在充分复习的基础上独立限时完成。 2．依据预习案通读教材，进行知识梳理，勾画课本并写上提示语、标注序号。学会抓住关键词进而掌握关键句。并将预习中遇到的疑难点标识出来并填写到预习案“我的疑问”处。 预习案（限时20分钟，课前独立完成） 教材梳理（通读教材，夯实基础） 一、中心法则的提出及其发展 （一）中心法则的提出 1．提出者：,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,　,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,。 2．内容：遗传信息可以从,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,　,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,流向,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,　,,,,,,,