福建省福清西山中学九年级化学下册 盐的性质教案2 新人教.docVIP

盐的性质,,,,,,,,知识与技能：1.了解盐的化学性质.?????????,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,?2.会用金属活动性顺序来判断金属能不能跟盐溶液发生置换应。过程与方法：1.通过实验培养学生的观察能力,思维能力,语言表达能力。??????????,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2.通过布置学生课前查找“警察破案可以根据指纹”的相关资料?????情感态度与价值观：培养学生学习化学的兴趣，使学生乐学,好学,充分调动学生学习的???????积极性。教学重点：复分解反应的条件和相关化学方程式的书写教学难点：对复分解反应能否进行的判断和相关化学方程式的书写教学方法:,,,,,,,,自学指导法、演示法、讲述法、归纳法教学过程：1．温故知新【引入】经过一个多学期的化学学习，我相信同学们和我一样，都有一个深切的体会：化学与生活生产息息相关，生活生产中的许多现象都可以用化学知识来解释。下面请同学们把下列现象中的化学反应表示出来。【投影】1、利用化学方程式解释下来生活原由，并从物质类别角度判断它们属于什么反应类型。（1）石蕊试液中通入CO2，变红，加热后又变紫；,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,