陕西省靖边四中七年级语文上册《第4课 风筝第二课时》学案（无答案） （新版）新人教.docVIP

《第4课,,,,,,,,风筝第二课时》学案 科,,,,,,,,,,,,,,,,目 语文 课,,,,,,,,,,,,,,,,题 课时 第二课时 设计人 序,,,,,,,,号 学习目标 1．整体感知课文的内容，多角度有创意地理解课文，进行探究性学习。 2．运用自主、合作、探究的方式探讨疑难问题。,,,,,,,, 3．感悟亲情的含义；了解科学的儿童教育思想；学习鲁迅先生的自省精神；理解作品的批判性。 导,,,,,,,,,,,,,,,,案 学,,,,,,,,,,,,,,,,案 【名言积累】,,,,,,,,,,,,,,,,业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随 ——韩愈 【自主预习】 1、为什么会把放风筝看成是没出息孩子所做的玩艺？ 2、为什么说不许小兄弟放风筝是“对于精神的虐杀”？ 3、鲁迅对待错误与一般人有什么不同？ 4、对待早年的过错，鲁迅先生的心情如此沉重。你从鲁迅先生身上学到一种什么样的精神品质？ 【合作探讨】 一、段内内容研讨。 第一段中，为什么说“远处有一两处风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀”? 第二段里的“四面都还是严冬的肃杀，久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”，为什么说春天“久经逝去”？为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了？ ?3、,,,,,,,,我与弟弟到道歉后，小兄弟惊异地笑着说:“有过这样的事吗”，弟弟忘记了我的过错，为什么“我”不觉得宽松反而觉得“