《雨点儿》)精选.ppt

第一课时 学习目标 学习目标 方 有花有草的地方，花更红了，草更绿了。 没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。 没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。 * 千条线，万条线，落入水中就不见。 12、雨点儿 1、认识11个生字。 2、正确、流利地朗读课文。 任务：借助拼音读课文，认识生字。 流程：1、组长领读 2、组员认读 标准：读准字音，认清字形（完成最快的小组，优先展示。） qīnɡ 清 shǔ 数 cǎi 彩 kōnɡ 空 piāo luò 飘 落 wèn 问 huí dá 回 答 fānɡ 方 diǎn 点 点 数 清 彩 飘 落 空 问 回 答 方 半 巴 彩 —— 菜 飘 —— 漂 问———门+口 问———闪 换一换 加一加 点（点心）（点火） 问（问题）（问好） 数（数数）（数不清） 回（回去）（ 回答） 清（清水）（清洁） 答（回答）（抢答） 彩（彩色）（彩笔） 方（方向）（东方） 飘（飘扬）（飘落） 落（落下）（落叶） 空（半空）（天空） 　shǔ (数一数) 数 shù (数学) 　　kōng (天空) 空 　　kòng (有空) 点 数 清 彩 飘 落 空 问 回 答 方 绿 雨点儿 数不清 云彩 飘落 半空 问题 回答 地方 数数 飘落 空中 雨点 彩色 回答 摘苹果 数不清 落下 问题 北方 合作读书： 任务：读通课文，想想课文主要讲了一件什么事？ 流程：1、借助拼音朗读课文。 2、小组互相检查。 标准：正确流利，声音洪亮。 读得好的同学有惊喜哟！ 第二课时 1、正确、流利地朗读课文。 2、了解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。 3、会写3个字。 12、雨点儿 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？” 小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？” 大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。” 不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。 ① ② ③ ④ ⑤ 任务：朗读课文，思考：雨点儿都说了什么话？用——画出来。 流程：1、自读课文，画出来。 2、小组讨论，组长提问，组员回答。 标准：声音响亮，找准确。 先举手的小组 ？ 红花优先展示。 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 数不清 飘落 ? ? 天上的星星数不清。 漫天飞舞的雪花数不清 桃花从树上飘落下来。 落叶从树上飘落下来。 雪花从天空中飘落下来。 小草从泥土里钻出来 小松鼠从树上跳下来 妈妈 从家里走出来 2.我要去有花有草的地方。你呢？ 1.你要到哪里去？ 3.我要去没有花没有草的地方。 ：“你要到哪里去？” 问 ：“我要到有花有草的地方。你呢？” 回答 ：“我要去没有花没有草的地方。” 说 任务：正确、流利地朗读对话。 学习方式：小组分角色朗读。 任务：读课文第5自认段，边读边想：大雨点儿和小雨点儿到过的地方发生了怎样的变化。 流程：1.自读思考。 2.小组交流。 标准：正确，流利，响亮。 不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。 *