2015初中化学复习备考方案.docVIP

通过对近几年来漳州中考化学试题的研究，以及对新课程和新考纲的学习，结合本学科实际情况，对2013年中考化学复习做如下反思： 一、九年级化学教学反思 在较短的时间内，要完成两本书的教学，并让学生学好这一门学科并应对各种考试，这对我们来说任务重，很辛苦，有压力，但又要见效快。那么，如何使自己从重复繁重的工作中摆脱出来？同时又能提高学生的化学素养和考试成绩？我的想法如下： 1.着力构建高效、和谐的课堂 正确面对学生差异，构建和谐师生关系；做好自身角色转变，精心备课力争高效。 2.稳扎稳打，培养扎实基本功 每个化学老师要明白，在中考化学中：“化学用语是基础，基本概念是重点，物质性质是关键” 巩固基础知识，我们要做好这几个板块（实验探究、概念、性质、计算等）的教学试题研究。课堂教学中，重视落后生的提升，课后要注重考查，老师批改、督促过关。 3.讲评课要关注薄弱点，提高针对性 习题讲评，可对学生已学的知识起矫正、巩固、充实完善和深化的重要作用。但一定要拒绝题海，授生以渔。如组织学生交流试卷中的错题：出错原因、如何想到正确答案，并由试卷中的错误寻找平时学习中的不足；老师讲评：结合《课标要求》?和《评分要求》，教会学生如何读题、审题、规范完整答题，并总结解法策略。 4.集体研讨，集思广益 开展有效的“圆桌式”集体研讨，这是我们学校的制度要求，也符合教师自身发展的需要，更是追求高效课堂的重要途径。