2015初中考试中的数学思想.docVIP

初中考试中的数学思想 三亚市保港初级中学 周启伟 数学思想方法是数学的精髓，是读书由厚到薄的升华，在复习中一定要注重培养在解题中提炼数学思想的习惯，整体思想、数形结合思想、化归思想、换元思想、分类思想，在平时的学习中要注意发掘和运用这些数学思想方法。 要求学生会建立数学思想，掌握思想方法，在解题时可以使学生，寻求出已知和未知的联系，提高学生分析问题的能力，从而使学习的思维品质和能力有所提高。数学思想方法的渗透、展现是借助于数学知识、技能这些载体的，在每年的中考中都有考查学生数学思想的题目出现。 例题精析 1、整体思想 整体思想方法是指用“集成”的眼光，把某些式子或图形看成一个整体，把握已知和所求之间的关联，进行有目的、有意识的整体处理来解决问题的方法.利用整体思想往往能够避免局部思考带来的困惑. 例1 解方程组 解题思路：如果选用代入法解答，比如由①得，x= ,再代入②，得 2003×（）+2002y=2004 解答起来十分麻烦. 如果选用加减法，比如，①×2003- ②×2002，可以消去x，得 2003×2003y-2002×2002y=2001×2003- 2004×2002形式也很复杂，不易求解. 注意到两个方程的系数正好对调这一特征，先将两方程相加，①+②，得 4005x + 4005y = 4005 化简，得 x+y=1 ③ 再将