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一年级语文上册《ang eng ing ong》第一课时教案 一、教学目标 1、熟读ang eng ing ong和他们的四声调 2、拼读带有ang eng ing ong的拼音 3、会书写ang eng ing ong 4、熟读小儿歌，认识“车、羊”等生字 二、学情分析 学生之前已经学习过aoebp等拼音，为下面的学习奠定好了基础 三、重点难点 重点：熟读ang eng ing ong和他们的四声调，拼读带有ang eng ing ong的拼音 难点：会书写ang eng ing ong熟读小儿歌，认识“车、羊”等生字 第一课时 一、教学目标 1、熟读ang eng ing ong和他们的四声调 2、拼读带有ang eng ing ong的拼音 3、会书写ang eng ing ong 二、教学重点 1、熟读ang eng ing ong和他们的四声调 2、拼读带有ang eng ing ong的拼音 三、学时难点 会书写ang eng ing ong 四、教学活动 1、复习旧知 在投影屏幕上用PPT放映出之前学过的拼音字母如an en in等，让学生齐声说出字母的读音，放映带声调的拼音字母如ān、án、ǎn、àn等，让学生以开火车的方式复习。 2、课前导入 同学们，我们刚才已经复习了之前学过的几个拼音字母，但是在拼音王国里，我们还有许多不认识的拼音宝宝，今天，老师就带领着大家，继续探索拼音王国。 3、学习ang （1）让学生看着羊的图片，试着让他们拼一下羊这个字的拼音。学生回答出后，在黑板上出示答案，yang，从而让学生认识ang这个拼音。 （2）展示ang的四个声调，先教师带领读，学生跟读。然后教师挑选读的优秀的同学带领全班同学一起读。 （3）试着拼读。在黑板上展示带ang的拼音如qiáng等，让学生先和同桌试着拼一拼，最后由教师评价得出正确答案。 4、学习eng （1）让学生看着灯的图片，试着让他们拼一下灯这个字的拼音。同学举手回答答案，教师纠正评论，并在在黑板上出示答案，deng，从而让学生认识eng这个拼音。 （2）展示eng的四个声调，让学生模仿刚才ang的四声调读。 （3）试着拼读。在黑板上展示带eng的拼音如fēng等，让学生举手拼读，并由其他同学评价这位同学读得是否正确。 5、学习ing （1）让学生看着鹰的图片，试着让他们想一想鹰这个字的拼音。同学举手回答，教师纠正评论，并在在黑板上出示答案，ying，从而让学生认识ing这个拼音。 （2）配合老鹰的图案让学生以组为单位念ing的四个声调，一组念一个声调，看那组念得由齐又好。 （3）试着拼读。在黑板上展示带ing的拼音如bing等，让学生举手拼读，并请同学说一说你由这个拼音想到了什么。如bing想到饼等 （4）在黑板上出示ying，让学生联想之前的整体认读音节，从而学习ying 6、学习ong （1）让学生看着钟的图片，试着让他们拼一下钟这个字的拼音。Zhong，从而让学生认识ong这个拼音。 （2）展示ong的四个声调，并把四声调读给同桌听。教师请读的最好的一组同桌上台来带全班同学读 （3）试着拼读。在黑板上展示带ong的拼音如hong等，让学生举手拼读，教师纠正答案后带领学生再读。 7、书写ang eng ing ong （1）教师请学生观察者这个拼音的结构，提示注意的地方 （2））教师在黑板上书写一个，学生小手书空，跟老师一起写 （3）学生在书上描红 （4）学生在书上书写一个。在学生书写的过程中，教师走下讲台进行巡视，并进行个别指导。 8、课下任务 试着写一写今天所学的拼音 想一想生活中带有ang eng ing ong的字 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计