浙江省嘉兴南湖区中学语文2016年高中语文 暑期培训心得(一)虽不能至,然心向往之素材.docVIP

南湖区中学语文2013年暑期培训心得（一）虽不能至，然心向往之 今天——2013年7月4日，南湖区90学时暑期培训的第一天。 听了一场题为《怎样教好古诗文》的讲座，讲授人是嘉善县中学语文教研员顾老师。顾老师的讲座主旨我很是认同，就是古诗文教学一定要由文字教学层次上升到文化教学层次。 语文教学，如果能像顾老师说的，教师升至文化层面的认知，并能够在教学实践中探求有效教学策略，引领学生由文字认知到文化涵泳。这样，我们的孩子，最终一定会成为有着传统修养的中国人，能够和我们的祖先一样，作为一个伟大民族在大地上探求人性的生存方式，并持续地汲取中外丰厚的文化精华。 语文教学，如果能像顾老师所言，由文字层面升至文化境界，教师和学生关注的是教学过程的精神享受，看重的是最后精神世界的熏染，那么就不会困顿于知识和技能层次，学生和教师自然就有了迂阔的精神气质。 讲座起始，顾老师分析了当前古诗文教学现状。我想培训的教师大都身在教育一线，其情形不言也自然知晓。语文学科是最古老的学科，从创设文字始，应该就有了语文教育。起孔子始已经有了专门的“言语”、“文学”课程，但语文教育至今还不是一个成熟的学科。所以，关于语文教育，别说专家可以指责其弊端，很多外行人也可以随意论其是非弊病。 诚如顾老师所言，我们暂且不论传统语文教育的得失，就现状的语文教育，也有不少语文教师耽于经验。虽然说经验很重要，但是步入经验主义之途是