继续教育—中学生健康教育.docVIP

1.????? 关于健康教育68-1061 A.???说说你认为的“健康教育”是什么？ B．说说你所在学校“健康教育”的现状 C．现在网上又在热议“北京市拟在小学试用的性教育课程实验”，请从教师的立场谈谈你的观点。 请大家任选一题在讨论区题目后面跟帖，方便教师了解和记录学员的参与情况。谢谢！ 胡老师好，我回答第一题 “健康教育”是什么？ 通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动，使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量，并对教育效果作出评价。健康教育的核心是教育人们树立健康意识、促使人们改变不健康的行为生活方式，养成良好的行为生活方式，以降低或消除影响健康的危险因素。通过健康教育，能帮助人们了解哪些行为是影响健康的，并能自觉地选择有益于健康的行为生活方式。 2、通过网络课程的学习。大家对健康的概念有了更明确的认识。日常生活中除了在课程中明确的“吸烟、酗酒等等不良生活行为”等等，很多生活细节与人类健康也息息相关。希望通过网络课的交流，促进大家对健康生活的深入探讨，建立科学、健康生活的理念。请任选一题跟帖。61-926 A.????? 找找个人在日常生活中的“健康隐患”。 B.????? 聊聊哪些传统生活习惯与“健康生活”相悖。 C.????? 推荐你知道的维护机体健康的方法。 我认为我的日常生活中存在如下“健康隐患”： 1.睡眠不足。因为工作和生活压力大，不能保障八小时睡眠，晚上休息时间常常超过12点。午休因为工作条件所限，也不能保证小睡一下。 2.缺乏体育锻炼。因为工作的劳累，下班后根本没有体力和时间去锻炼。 3.咖啡摄入过多。为了提神，不得不依赖咖啡，每天一到两杯。 4.吃得不够健康。午餐在单位食堂用，大师傅做的菜总是很咸，导致食盐摄入过多。有时喜欢食用油炸食品如薯条、炸鸡等。为了缓解压力，喜欢吃薯片等垃圾食品。 5.长时间面对电脑，腰椎颈椎总是不舒服。 考核平台 第三期 通过课程学习，大家对学校进行“健康教育”达到很多共识。很多学员反映，目前由于种种原因，学校的“健康教育”存在很多不如人意的地方。鉴于“健康教育”的必要性，请大家探讨如何利用个人的教学空间，在日常教学中渗透“健康教育”知识，通过每个人的努力，加强学校的“健康教育”成效。请任选一题跟帖。 A.???? 怎样在学科教学中，进行“健康教育”的知识渗透？ B.???? 如何利用教学环境进行“健康教育”的知识普及？ C.???? 中学生健康中主要存在哪些非心理健康问题？怎样进行相关教育 18-275 如何利用教学环境进行“健康教育”的知识普及？ 1、创设民主和谐的精神环境 校园的精神环境是指校园校人与人之间的关系及校园校风、氛围等，它包括学生生活、学习的人文因素和活动空间。教师是精神环境的核心因素。良好的精神环境依赖于教师完美的形象、高尚的品德和对教育事业执着的追求。教师要不断地加强心理保健，提高心理素质，以自己的言行、健康的人格给学生以积极的感染。教师不仅是环境的创设者，还要做学生的观察者和引路人，学生在和谐的氛围中形成良好的师生关系、同伴关系，引导学生形成奋力向上、积极进取的个性品质，促进学生心理健康成长。 2、开展个别心理辅导 心理辅导是指根据学生心理发展特点与规律，由教育者设计和组织，以活动为基本方式，引发学生的主观体验和感受，从而学生的心理状况产生积极的影响，达到形成和改善学生心理的一种方法。学生心理辅导的内容包括人格辅导、学习辅导和生存辅导三个方面。如学生感受爱、接受爱的情绪体验，在和同伴、老师交往时懂得基本的交往原则，对尊重、合作、帮助等良好交往品质的体验；有初步的真、善、美的感受能力，能以此来衡量别人和自己的行为；培养学生的学习能力，在学习中体验成功；培养学生良好的生活习惯，形成积极健康的生活方式，有自我保护意识和自主意识等。 3、家?校?配?合 家长是学校教育中不容忽视的重要因素，家校达成共识，协调教育方法，统一教育要求是促进学生心理发展的重要保证。 通过“家长园地”，向家长宣传学生心理健康教育的重要性，让家长对学生心理健康教育有一个初步的认识。通过开办家长学校，邀请专家做有关学生心理健康教育的专题，使家长对其有更深的认识。通过家校联系栏向家长介绍近段各平行班的心理健康教育目标、内容与操作方法，使他们主动地配合学校的教育。通过家访，了解学生在家的真实表现，对具体情况进行分析和总结，指导家长掌握教育学生的科学方法。教师与家长通过面对面的有针对性的探讨，解决了许多实际问题，巩固和促进了学生健康心理的发展。 中学生健康教育试卷1 单选题: 1.1. “健康”的概念是。