2016教育功能目的学制.pptVIP

第二章 教育功能 一、教育功能概述 教育功能的含义：教育在与人及周围环境的相互影响中所起的作用。 教育功能的基本分类： 1. 从教育作用的对象上: 个体功能与社会功能；2. 从教育作用的层次上: 显性功能与隐性功能；基本功能和派生功能；3. 从教育作用的性质上: 正功能与负功能。 二、教育的个体发展功能 教育的个体发展功能：促进个体社会化和促进个体个性化的功能 个体社会化 个体个性化 1、思想意识社会化 1、主体意识和主题能力的发展 2、个体行为的社会化 2、促进个体差异的发展，形 成独特性 3、职业意识和角色的形成 3、人的创造性和个体价值实现 教育实现了内外环境因素的系统整合，对人的发展起着主导作用。具体表现为：一是定向；二是强化；三是加速。但教育对人的作用也不是万能的。 三、影响个体发展的因素 心理学界的几种不同观点 遗传决定论（高尔顿、孟子） 环境决定论（华生，荀子，洛克） 相互作用论（皮亚杰） 教育万能论（爱尔维修） 四、个体发展的差异性 认知发展的个别差异，突出地表现在人的思维方式和水平方面； 认知方式的个别差异： 场独立