2014幼儿人际交往能力与家庭教育方式.docxVIP

幼儿人际交往能力与家庭教育方式? 摘要：《九十年代中国儿童发展规划纲要》中指明：“今天的儿童是21世纪的主人，儿童的自下而上保护和发展是提高人口素质的基础，是人类发展的先决条件。儿童的健康成长关系到祖国的前途命运。提高全民族素质，从儿童抓起。” 0～6岁时期，家庭是幼儿主要的生活环境，父母是幼儿接触最多的人。本文通过家庭教育方式对幼儿行为的影响，阐述了家庭教育方式的重要性。以及不同的家庭教育方式对幼儿各种行为的影响。 关键词 ： 教育方式 幼儿行为 ? 一、 引言 ? 家庭教育方式直接影响孩子的行为,特别对于幼儿来说，0～6岁是一个人性格行为形成发展的重要阶段，如果在这个阶段，儿童身心需要都得到满足和受到父母良好的教养，儿童就会成为人格健全的人，否则，儿童可能会出现行为障碍、人格缺陷等问题。0～6岁时期，家庭是幼儿主要的生活环境，父母是幼儿接触最多的人，所以家庭教育方式在幼儿行为问题发生中起着最直接和最重要的作用。然而，现实生活中有些家庭的教育方式往往让人不太满意。因此，本文通过探讨家庭教育方式对幼儿行为的影响，使我们对这一问题有一个清醒、全面的认识，对于防止幼儿行为问题，形成幼儿健康人格有着重大的意义。 ? 二、家庭教育的界定 ? （一） 家庭教育的含义 ? “家庭教育是指在家庭生活中，家长有目的有计划的对其子女实施的教育和影响。”[①]家长根据自己的期望对孩子实施的一种通过多种