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六年级《委屈》 17、委屈（第二教时）??????????浙江省绍兴市东湖镇小学???盛柳泉 教学目标： 1、?学会快速默读 2、?掌握有关词语 3、?理解课文，能说出含义较深的几个句子的意思 4、?感受尊敬长辈的传统美德 教学重点：学习文中主人公孝敬长辈的思想， 教学难点：理解课文内容，理解含义深刻的句子 教具准备：幻灯片 教学过程： 一、?谈话揭题，引入新知 1、?上节课分三部分：尝瓜——抢瓜——吃瓜 2、?这一课一起来讨论学习，阳阳这样做到底是为了什么？ 3、?点出：a、用默读的学习方法边思考边解决问题 b、幻灯片出示：默读方法 二、学习“尝瓜”，理解“自找委屈” 1、?快速默读，说说这一段写了什么？哪几个词你想要理解？ 2、?说说这一段中你发现了什么问题？他为什么要这样做？ （拍拍、听听、扎、挑、放、吮、记） 3、?这跟课题《委屈》有什么联系？——自找委屈（板书） 三、学习“抢瓜”，理解“甘受委屈” 引：那么，我受委屈了吗？哪里可以看出来呢？学习抢瓜 1、?快速默读，说说这一段告诉我们什么？ 2、?你说哪几句话最能突出这个抢瓜的“抢”？ 3、?出示：（1）我用手占住那只大的：“我要这个！这个大的是我的！” ??????????（2）“我就要这只，大的是我的！”我抱住瓜死不撒手。 （1）?第一句跟“委屈”有什么联系？（为下文埋下