六年级语文上册《积累·运用八》.docVIP

六年级语文上册《积累·运用八》 教学要求： 　　　1、读背对联，初步了解对联的有关知识，体会祖国语言的美丽。 　　　2、阅读短文，了解我国古代名人爱读书的故事，从中受到热爱读书的教育。 　　　3、指导学生审作文题，并能把自己想说的意思写具体。 　　重难点： 　　　1、了解有关对联的知识，感受祖国语言的美丽。 　　　2、阅读短文，从中受到热爱读书的教育。 　　课时：4课时 　　教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　教学目的 　　1、读背对联，初步了解对联的有关知识，体会祖国语言的美丽。 　　2、阅读短文，了解我国古代名人爱读书的故事，从中受到热爱读书的教育。 　　教具准备：对联一幅 　　过程： 　　一、谈话 　　1、过年了，你们家要做什么？（引出帖春联） 　　2、说说看，你知道哪些对联？背一背 　　3、小结，逢红白喜事都兴帖对联来表情达意。 　　二、学习“读读背背” 　　1、出示对联，齐读 　　2、说说读懂了什么。 　　(1) 前半句是上联，后半句是下联 　　(2) 4个字的词是横额，也叫横批 　　(3) 上联与下联对仗工整。 　　(4) 下联的最末一个字一般是第三、四声，下联的末字常是第一、二声。 　　3、出示事先准备的对联，让学生说说读对联或帖对联的知识。 　　4、逐句学习文中对联，说说每幅对联描写的什么？歌颂的是什么 　　第一