化学3.19素材.doc

教 案 授课日期：2016　　年　3　月　19　　日 授课时间　10：00--10:45 科目： 九年级化学 课题： 科学探究（一） 学生： 授课老师：冯老师 教学目标 科学探究是学习和研究化学的重要方法，为了让学生体验探究的过程，获得探究的途径和方法，提高科学素养。 提高学生阅读理解能力，猜想能力，获取与处理信息能力，实验方案的设计与评价能力，对实验现象和数据的分析。 教学过程（内容） 1、在做盐跟盐反应的分组实验时，第一组学生进行BaCl2与Na2CO3?溶液的反应，第二组学生进行BaCl2?与Na2SO4?溶液的反应。实验结束后，两组同学将全部的浊液集中倒进一个废液缸中。浊液中白色沉淀物质是????????????和????????????。化学兴趣小组对浊液进行过滤，探究滤液的成分。【提出问题】滤液里除了NaCl外，还有什么物质？【提出猜想】猜想①：??????????；猜想②：Na2SO4?；猜想③：Na2CO3?； 猜想④：Na2CO3?、Na2SO4【实验探究】 若现象a只有白色沉淀，则猜想??????成立；若现象a只有气泡产生，则猜想??????可能成立；若现象b产生白色沉淀，然后加稀硝酸沉淀部分溶解，并产生气泡，则猜想????????成立，若沉淀全部不溶解，则猜想????????成立。 2、复分解反应的定义可以用字母AB+CD=AD+CB来表示．某化学兴趣小组探究稀盐酸与以下四种物质是否能发生复分解反应： NaCl溶液 K2CO3溶液 AgNO3溶液 NaOH溶液 （1）甲同学提出稀盐酸与NaCl溶液是否发生复分解反应？乙同学认为不反应，因为这两种化合物互相交换成分，所得的物质是一样的．你　同意　（填“同意”或“不同意”）乙同学的看法．（2）甲乙设计了以下三个实验，请你在空白处填写相关内容： ? 实验操作 实验现象 实验结论 实验1 在K2CO3溶液中加入稀盐酸 　有气泡生成　 稀盐酸与K2CO3溶液发生了复分解反应 实验2 在AgNO3溶液中加入稀盐酸 有白色沉淀生成 　稀盐酸与AgNO3溶液能发生复分解反应　 实验3 在NaOH溶液中加入稀盐酸 没有明显现象 甲乙同学：不发生反应 （3）写出实验2的化学方程式：　??????????????????????　．（4）在实验3中，甲乙两同学因为观察到没有明显的实验现象，故判断该反应不能进行，你　 　（填“同意”或“不同意”）他们的看法，若不同意，请设计实验证明该反应能发生．可用试剂：NaOH溶液、稀盐酸、石蕊试液． 实验内容与操作 实验现象 实验结论 ? ? ? 3、某化学社团的同学发现，不同物质的变化常伴随着相同的实验现象。但从化学的角度去研究，会发现其有本质的区别。 【现象分析】 实验一：向盛有一定量氢氧化钠固体的试管里加入一定量的水，迅速用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并将导管另一端通入盛有水的试管中，振荡左侧试管（如图）。 实验二：用氧化钙代替氢氧化钠重复一次上述实验。 上述两个实验的相同现象之一是??????????； 上述两个实验中，其中一个实验发生了化学变化，其化学方程式是?????????? ???；另一个实验没有发生化学变化。 【本质归纳】 相同的实验现象，既可以由物理变化引起，也可以由化学变化引起。 【探究运用】 在探究白色粉末的组成时，要研究相同实验现象的本质区别。 实验三：有一包白色粉末可能含有硫酸钡、碳酸钾和氢氧化钡中的一种或几种，取一定量该粉末加入到盛有足量水的烧杯中，搅拌，静置，观察到烧杯中有白色不溶物。 小明同学认为，白色粉末中一定含有硫酸钡； 小意同学认为小明的结论不准确，其理由可用化学方程式表示为?????????。 针对上述两位同学的观点，小燕同学进一步设计如下实验方案进行探究： （1）步骤②中发生化学反应的方程式是?????????； （2）步骤③中，加入酚酞溶液后，若溶液E为无色，则原白色粉末的组成是???????（填化学式，下同）； 步骤③中，加入酚酞溶液后，若溶液E为红色，则滤液A中一定含有的溶质是?????????，原白色粉末的可能组成是?????????或?????????； （3）小鹏同学认为，只需取少量滤渣B，加入过量的稀硝酸，若看到的现象是???????，就足以说明原白色粉末中只含有碳酸钾和氢氧化钡。 ? 4、某同学发现，上个月做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶盖．对于该溶液是否变质，同学们开始实验探究．?【猜想假设】?猜想（1）：该溶液没有变质，为NaOH溶液．?猜想（2）：该溶液全部变质，为Na2CO3溶液．?猜想（3）：该溶液部分变质，为NaOH