《常怀一颗感恩的心》--演讲理论讲授课.docVIP

《怀一颗感恩的心》教学设计 ——演讲理论讲授课 目的：通过系统的讲授，使学生了解有关演讲的基本知识和本年级的演讲要求及训练方法，激发学生学习演讲的兴趣，使学生产生想说的动机。 内容：演讲的技巧有哪些？ 教学过程： 直接导入：同学们，在我们身边有很多的人，有亲人，有朋友，有同学，还有许多的陌生人……但是他们都曾帮过我们，所以，对他们，我们要常怀一颗感恩的心。 二、目标即训练重点 过渡：经过三年多的演讲，我们已初步掌握了一些演讲的技巧，请同学们回忆一下，怎样才能让你的演讲更出色？结合《我骄傲，我是中国人》来分析。 生各抒己见，最后得出结论： 1、重音、停顿的技巧 例如“在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，?我有着宝石般黑色的眼睛， 我骄傲，我是中国人。”这句话中，要把重音放在“宝石般黑色的眼睛”上，因为这是我作为中国人与外国人的很明显别；“在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中”，这句话比较长，要注意停顿。 2、肢体语言的技巧 要使演讲更出色，除了语言外，肢体语言的配合也是至关重要的，如“我骄傲，我是中国人”，这句话是整个段落的中心，是我作为中国人自豪之所在，加上动作会让演讲更有力。 3、演讲要有感情 让自己的演讲能打动人心，首先要打动自己，用自己的感情激起听众的感情，演讲就成功了。 4、身形的技巧 三、技巧训练 以《我骄傲，我是中国人》再次训练学生的演讲技巧，为演讲做准备。 a)小组内练习，选出一名最快、最好的同学 b)班内练习、评价优、缺点(由各小组选出的最优秀的同学上台展示) 四、练读诗歌 落叶在空中盘旋飘荡 描绘着一幅幅感人的画面 那是大树感恩大地对她的滋养 浪花在大海中翻腾歌唱 谱写着一曲曲感恩的乐章 那是浪花对哺育它的大海的颂扬 我们体验生活的快乐，沐浴着爱的阳光成长 感恩我的父母，因为他们给予我宝贵的生命，哺育我们健康的成长 感恩我的老师，因为他们带我品尝知识的琼浆，叫我放飞青春的梦想 感恩我的祖国，因为它赋予我们中国人的尊严，巍然屹立于世界东方 学会感恩，就会虔诚的面对生活的挑战 学会感恩，带着欣喜与热爱去进行生命的远航 拥有一颗感恩的心 我们就会拥有快乐、拥有幸福，拥有一个美好的未来。 （为了给每一个学生一次展示的机会，让孩子真正得到锻炼，我让学生以自己喜欢的形式自由组合，可一人，可多人，同台展示，学生们兴趣盎然。） 五、小组上台展示 要求：1、小组上台必须自然大方 2、要突出我们本节课的训练重点 （一）自由结合上台展示 （二）班内评价（指出优、缺点） （三）评出优胜小组 六、课堂总结 1、本节演讲课你学到了什么？（学生谈体会） 2、师小结：同学们，通过本节课的小组展示来看，大家的积极性很高。大家的演讲在重音、停顿、情感、肢体等方面做的都很不错，让我们满怀这种感恩之情，让我们的生活更美好！ 教学反思：感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。对广大青少年来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。 通过本次演讲，让学生体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。 这节演讲课，我训练的重点是演讲的技巧，经过三年多的演讲课程，同学们已经基本掌握了演讲的技巧，并能运用到演讲中。这节课，同学们感情充沛，语音语调的变化和停顿运用到位，整堂课同学们都是积极参与的。 但这节课也有不足之处，同学们在朗读的时候，感情是不错的，但是还是放不开，肢体语言配合不协调。虽然几次提醒，同学们还是运用不到位，这是有待提高的地方。