《儿少卫生》教学大纲(初稿).docVIP

公共卫生学院社区卫生系/儿少卫生与妇幼保健系 《儿少卫生学》教学大纲 课程名称：儿童少年卫生学 课程英文名称：Child and Adolescent Health 开课学期：8 学时：54（其中实习学时：18学时） 课程类型：专业选修课 开课专业：预防医学本科生 选用教材： 《儿童少年卫生学》，主编：季成叶，人民卫生出版社，2008年11月第6版 一、课程的性质、目的与任务 儿童少年卫生学是预防医学专业必修课程之一。是高等预防医学教育不可缺少的组成部分。本学科的任务是研究儿童少年的机体与其学习和生活环境之间的相互关系。找出影响儿童少年健康的各种因素，制定卫生要求和卫生措施，预防疾病，增强体质，使儿童少年能良好地发育和健康地成长，为贯彻德、智、体全面发展的教育方针服务。 通过本课程的学习，同学们应系统掌握 1、学校健康教育的概念、意义、目标和原则 第二节 学校健康教育的内容和方法 1、学校健康教育的内容的选择依据 2、学校健康教育的内容 3、学校健康教育的构架与形势 4、学校健康教育的方法 第三节 学校健康教育的评价 1、学校健康教育评价的目的 2、学校健康教育评价的类型 3、学校健康教育评价的方法 4、学校健康教育评价的指标 第四节 学校预防艾滋病健康教育 1、学校预防艾滋病健康教育的意义 2、学校预防艾滋病健康教育的内容 3、学校预防艾滋病健康教育的原则 第五节 学校生活技能教育 1、学校生活技能教育的概念与内容 2、学校生活技能教育的意义 3、学校生活技能教育的方法与原则 第六节 健康促进学校 1、健康促进学校的概念 2、健康促进学校的内容 3、健康促进学校的特点和优势 第十章 学校卫生监督（2学时） 教学要求： 了解学校卫生监督的作用和法律依据。掌握学校卫生监督的具体内容。熟悉学校卫生监督的程序。 第一节 学校卫生监督的作用和立法依据 1、学校卫生监督的作用 2、学校卫生监督的法律依据 3、学校卫生标准 第二节 学校卫生监督的内容 1、预防性卫生监督 2、经常性卫生监督 3、学生用品的卫生监督 第三节 学校卫生监督的程序 1、学校卫生监督机构及其职责 2、预防性卫生监督审查程序 3、经常性卫生监督审查程序 4、学校突发事件处理工作程序 5、学校卫生监督的行政处罚规定和程序 四、教学实习 1、实验目的与任务：儿童少年卫生学课程，是高等医学院校预防医学专业的一门重要的专业课。其任务是使学生获得在儿童少年生长发育的影响，探讨教育、教养和生活环境之间的关系，利用和改善环境条件，挖掘其潜力，以达到保护、促进儿童少年健康的最终目的。 实验教学基本要求： 1）掌握儿童青少年生长发育的检测方法； 2）掌握儿童青少年生长发育的评价方法； 3）掌握儿童青少年骨龄的评定； 4）掌握儿童青少年常用心理测验方法； 5）掌握儿童青少年健康筛查的基本方法； 6）掌握教育过程卫生的评价方法； 7）掌握教室卫生调查及测量方法。 3、实验教材或指导书： 1）《儿童少年卫生学》，北京：人民卫生出版社，2005年第五版 2）自编“昆明医学院公共卫生学院《儿少卫生学》实习指导” 4、实验项目一览表： 序号 实验项目 内容提要 主要仪 器、设备 实验 地点 学时 分配 备注 1 儿童生长发育常用指标测量 1、人体测量的基本要求和测量点 2、人体测量的方法（身高坐高、体重、围度、重量、皮褶厚度等） 3、功能发育测量（肺活量、握力、脉率、血压等） 4、获取实习对象测量数据 体重秤，身高坐身高仪，肺活量测定仪，握力计，皮褶厚度仪、秒表、血压计等 实验室 3 2 生长发育评价方法 1、发育评价标准的制定、 2、个体发育的评价 3、群体发育的评价 计算器、坐标纸等 实验室 3 3 学习疲劳测定 1、剂量作业试验（校字法） 2、短时记忆测量 3、视觉运动反应时测定 4、明视持久度测定 校字表、视觉运动反应时测定仪、立体方块图、秒表等 3 4 心理测量与评价 1、心理测试的概念、种类和要求 2、常用智力测量及评价方法 3、常用人格测量及评价方法 3 5 健康筛查 1、健康筛查的概念和意义 2、视力低下 3、龋齿 4、脊柱异常 5、扁平足 3 6 教室的卫生调查及测量方法 1、教室卫生调查的主要内容 2、采光照明 3、课桌椅 照度计、50米皮尺、仰角计 3 五、考核方式： 笔试（闭卷）+平时实验+出勤