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第一章 古代学前教育的实施 第二章 古代学前教育思想 1 .史前社会幼儿教育包括劳动技能教育、社会道德观念的养成、 体格和军事训练等内容. 2 .传说中我国最早的儿童学校叫“痒”。 3 .“人不独亲其亲，不独子其子”，原始社会的儿童教育，实行 公养公育 4．中国古代儿童学前教育的基本形式是家庭教育 5.中国古代幼儿道德教育的主要内容包括培养志向，教以孝悌，并教育幼儿勤俭耐劳、诚实无欺、行善积德、礼貌谦让等。 6 .受中国传统教育的影响，在儿童教育中，将道德教育放在首位。 7 .教儿宜早、教子义方、信而勿诳、潜移默化、量资循序、有教有爱等家庭教育原则，出自古代中国 8 .开笼放鸟而捕之，解缰放马而逐之，曷若勿纵勿解之为最易也。这两个比喻符合中国古代儿童家庭教育的教儿宜早_原则。 9 .中国古代家庭教育的原则有( ) A.大器晚成 B.教子义方C.放任自主D.体罚 10 .中国古代家庭教育的方法不包括( ) A.体罚 B.读经 C.讲故事 D.游戏 11我国古代第一个专门教育太子的教育文件是《世子法》，它为我国保傅教育制度奠定了基础。 12 .宫廷儿童教育与一般家庭儿童教育的主要区别之一是有制度保证。这便是保傅制度和三母制度。 13 .古代宫廷教育中，子师、慈母、保母合称(三母)。 14．在中国古代宫廷儿童教育中，主要负责对太子进行道德