江苏省南京市上元中学九年级语文上册 第二单元 纪念伏尔泰逝世一百周年教案1 新人教.docVIP

第二单元,,,,,,,,纪念伏尔泰逝世一百周年 章、节 第二单元 教学内容 纪念伏尔泰逝世一百周年 第,,,,,,,,1,,,,,,,,,,,,,,,,课时 课型 略读 教学 目标 1、领略两位杰出人物的思想光辉。 2、感情朗读，品味雨果包含激情、诗化的语言。 3、了解演说的特点。 重点 难点 领悟两位杰出人物的思想光辉。 导学过程 教师复备 一、课前准备：朗读课文，查找有关伏尔泰和雨果的资料，正音解生字词。 二、导入 雨果、伏尔泰简介 伏尔泰，原名弗郞索瓦.马利.阿鲁埃；伏尔泰是他的笔名。他是18世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“思想之王”“法兰西最优秀的诗人”。他出生在巴黎一个富裕的中产阶级。自小受过良好的教育。伏尔泰写过大量文学作品，其中著名的有史诗《亨利亚德》、《奥尔良少女》，悲剧《欧第伯》，喜剧《放荡的儿子》，哲理小说《老实人》。 雨果，法国作家，生于贝尚吕。父为拿破仑军官。童年时曾随父辗转欧洲各地。青年时政治和艺术上趋向保守。后随着查理第十反动统治的日益加剧逐渐转向自由主义。1831年发表长篇历史小说《巴黎圣母院》，通过中世纪一次巴黎贫民起义，揭露了宗教势力和封建政权对人民的学生压迫，鲜明地体现了雨果的善与美、美与丑的对照原则。1841年被选为法兰西学院院士。1851年曾积极反对拿破仑第三称帝，此后流亡国外 导学过程 教师复备 达19年。其间创作了大量的诗歌、小说和政论，现实主义倾向大为增强。1778年，“教导人们走自由”的“法兰西思想之王”伏尔泰与世长辞了。一百年后，另一位伟大的人道主义斗士――维克多。雨果站在纪念伏尔泰百年冥诞的讲坛的，发表了这篇激情澎湃的演讲。 三、朗读课文，体会本文慷慨激情的感情。选择精彩文段感情朗读。 四、整体感知 1、从雨果的演讲中，可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献？ ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 2、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始？ 3、作者认为“伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪”的原因是什么？ 4、“对于我们每个人来说，进步的两个方面很清楚地显示出来。“其中”两个方面“是指什么？ ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 五、作业：大声朗读课文，完成练习 教后小记 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,上课时间：,,,,,,,,,,,,,,,,年,,,,,,,,,,,,,,,,月,,,,,,,,,,,,,,,,日 ,,,,,,,,